CENTRE HOSPITALIER GEORGES MAZURELLE Salaire

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  La Roche-sur-Yon
RUE D AUBIGNY, 85026 LA ROCHE SUR YON CEDEX
SIREN: 130018526
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Les salaires sur les positions chez CENTRE HOSPITALIER GEORGES MAZURELLE

CENTRE HOSPITALIER GEORGES MAZURELLE recrute pour des postes:

infirmier

Exigences

  •  Accueillir et encadrer des ESI 
  • accompagner les IDE en stage par comparaison

Responsabilité

  • analyser son activité au regard des orientations du service et proposer des prises en charge adaptées aux besoins des patients 
  •  Faire la synthèse/anamnèse auprès du médecin référent de la structure pour validation, élaborer avec le patient le projet de soins infirmiers
  •  Analyser, évaluer, soutenir psychiquement le patient et réaliser des entretiens individuels thérapeutiques
  • avec les partenaires extérieurs, le médecin généraliste du patient, les structures médico-sociales d’accueil et de vie s’il y a lieu
  •  Favoriser la coordination des partenaires par l’établissement de la double référence « IDE du patient » et référent structure
  • S’inscrire dans la dynamique du pôle et de l’UF, participer aux réunions de pôle
  • assurer des soins infirmiers au sein des structures et éventuellement à domicile dans le cadre du rôle prescrit et/ou du rôle propre
  • accueil et entretien d’évaluation : 

assistant social

Responsabilité

  • evaluation diagnostique de la situation sociale de la famille
  • conception et élaboration d'interventions à visée préventive et curative
  • il, assure, dans l’intérêt de ces personnes, la coordination avec d’autres institutions ou services sociaux ou médico-sociaux, mobilise les réseaux de partenaires appropriés
  • recueil et analyse des besoins et des demandes d'interventions
  • dynamique institutionnelle : participation aux transmissions, aux réunions de synthèses et autres réunions transversales au niveau du pôle et de l’équipe d’assistants de service social de l’établissement
  • analyse de la situation et propositions d’interventions, de médiations nécessaires pour favoriser la levée de freins afin d’engager ou poursuivre les soins pour l’enfant
  • L’assistant de service social a pour mission d’aider les personnes, les familles ou les groupes qui connaissent des difficultés sociales à retrouver leur autonomie et faciliter leur insertion ; il, favorise l’accès aux droits, oriente vers les organisations de droit commun
  • accompagnement pour les dossiers MDPH, séjours de répit…

animateur

Responsabilité

  • intervient dans les réunions et groupe de travail au sein de divers dispositifs institutionnels
  • son rôle s’inscrit dans une approche globale de l’usager
  • participe à des activités mises en place sur des thématiques spécifiques en fonction des besoins des personnes suivies et de ses compétences propres
  • participe aux actions de formation et de développement du réseau en lien avec ses missions
  • favorise l’alliance thérapeutique par des entretiens individuels ou en binôme
  • rend compte de son activité
  • le Médiateur de santé pair participe à l’accompagnement et au soutien des personnes au sein d’une équipe pluridisciplinaire ainsi que sur les compétences et connaissances qu’il aura acquises en formation
  • accompagne les personnes dans leurs éventuelles difficultés par rapport à l’accès aux services de soins

ergotherapeute

Responsabilité

  • L’ergothérapeute évalue les compétences et les faiblesses, les stratégies de compensation au quotidien, et les performances motrices, sensitives, sensorielles, cognitives, mentales, psychiques de la personne
  • il préconise les aides techniques, aides humaines, aides animalières et modifications de l’environnement matériel, ainsi que les outils transversaux à l’aide de supports de réhabilitation, afin de favoriser l’intégration de la personne dans son milieu de vie
  • rédaction de notes, documents
  • participation à l’éveil, l’autonomisation, la stimulation des potentialités et des compétences
  • réalisation de bilans fonctionnels et d'autonomie en évaluant les capacités et incapacités des patients
  • participation aux réunions cliniques
  • participation au repérage des potentiels, conseils et éducation thérapeutique
  • entretiens et évaluation visant au bilan clinique et au diagnostic ergothérapique

psychomotricien

Responsabilité

  • accueillir dans le cadre de prise en charge individuelle voire de groupe
  • organisation des activités et gestion des ressources
  • réaliser les bilans psychomoteurs
  • réaliser les bilans psychomoteurs et participer aux bilans et échelles diagnostiques pour les enfants avec suspicion de TSA
  • proposer des soins afin de maintenir ou développer les capacités psychomotrices des patients .Travailler sur les ressentis et les émotions
  • travailler en collaboration directe avec l’ensemble des professionnels de la fédération et partenaires du réseau avec pour objectif le suivi et la cohérence du parcours patient
  • interventions et soins en psychomotricité lors de prise ne charge de groupes d’enfants et de manière individuelle
  • effectuer des bilans psychomoteurs

chef de projet informatique

Rémunération

  • A négocier

Type de contrat

  • FULL_TIME

Responsabilité

  • missions générales
  • activités techniques
  •  Déploiement du plan d’action du projet du numérique 2021-2025
  •  Conduire les nouveaux projets informatiques de l’établissement, de l’étude de besoins des utilisateurs, la rédaction de cahier des charges, jusqu’à la mise en place technique
  •  Analyser les besoins d'informatisation des différents services hospitaliers, accompagner au changement et mettre en oeuvre des solutions du marché
  •  Participer aux tâches d'exploitation quotidiennes
  •  Assurer le support et l'assistance de proximité aux utilisateurs du système d'information pour tout ce qui concerne les postes de travail et les applications informatiques
  •  Assurer la fonction de reporting d’utilisation du budget

Exigences

  •  Expérience antérieure en établissement de santé ou chez un diffuseur de SI en santé
  •  Connaissances approfondies des concepts et techniques d’architecture des systèmes
  •  Capacités à évaluer les besoins fonctionnels des utilisateurs et à les traduire en solutions informatiques adaptées
  •  Très bon relationnel, capacités à communiquer, pédagogie
  •  Connaissances approfondies d’Active Directory, et du serveur de messagerie Exchange
  •  Compétences organisationnelles, autonomie
  •  Sens du service et sens du travail en équipe impératif
  •  Aptitude à concevoir et rédiger une documentation technique

educateur

Responsabilité

  • organisation, animation et suivi d’activités spécifiques
  • participation aux prises en charge thérapeutiques avec l’équipe pluri professionnelle
  •  Il participe à la gestion d’argent de poche des résidents et à la gestion du compte loisir de la structure en collaboration avec le cadre et le responsable du service économique
  • participation au repérage des potentiels
  • participation à l’éveil, l’autonomisation, la stimulation des potentialités et des compétences personnelles de l’enfant pris en charge
  • activités de socialisation, d’appropriation des règles sociales
  • dans l’ensemble de ses activités, l’éducateur spécialisé doit s’engager dans les dynamiques institutionnelles et partenariales en étant moteur et mobilisateur dans l’équipe pluri-disciplinaire. 
  • accueil et accompagnement des enfants et de leur famille

masseur

Responsabilité

  •  Etablir un diagnostic à l’aide d’un examen, d’un recueil de données et d’informations en lien avec la kinésithérapie, la rééducation et la réadaptation
  •  Etablir un diagnostic à l’aide d’un examen, d’un recueil de données et d’informations en lien avec la kinésithérapie, la rééducation et la réadaptation 
  •  Travailler en collaboration avec les professionnels des unités de soins sur des prises en charge spécifiques 
  •  Participer aux groupes de travail en lien avec l’activité
  •  Travailler en collaboration avec les professionnels des unités de soins sur des prises en charge spécifiques
  • projets institutionnels et de pôle
  • conseiller, éduquer, prévenir et dépister 
  • conseiller, éduquer, prévenir et dépister

Exigences

  •  Maintenir un développement professionnel continu
  •  Maintenir un développement professionnel continu 
  • participer aux consultations de suivi avec les médecins spécialisés en médecine physique et réadaptation
  • toutes candidatures envoyés par mail ne sera pas pris en compte
  • développer ses connaissances sur les pathologies psychiatriques, la législation

psychologue

Responsabilité

  • il intervient dans le cadre des formations et de l’analyse des pratiques proposées par la MDA aux partenaires extérieurs
  • il participe aux réunions fonctionnelles de la MDA et aux réunions inter-partenariales, si nécessaire
  • il anime des groupes de paroles d’adolescents et des ateliers de prévention et d’éducation à la santé, organisés à la MDA et dans les établissements scolaires
  • intervenir dans et à la demande des établissements scolaires pour des actions de soutien aux enseignants, lors de situations de crise ou pour des actions de formation/prévention

Exigences

  • en plus de ses compétences relationnelles, sont également demandés, dynamisme, curiosité et esprit d’ouverture pour le travail en réseau

aide soignant

Responsabilité

  •  Sur prescription médicale, sous la responsabilité de l’IDE du pôle
  •  Travaille en relation et sur délégation de l’équipe kinésithérapique 
  • travaille en collaboration avec les différents professionnels médicaux, paramédicaux, sociaux, administratifs et d’hébergement pour une prise en charge globale du patient/résident
  •  Met en œuvre les moyens manuels les mieux adaptés au projet de soin, en lien avec les référents médicaux et paramédicaux du patient/résident
  •  Transmet les informations nécessaires aux équipes soignantes et sur le dossier informatisé du patient aux fins d’assurer le suivi et la traçabilité des actes/prises en charge

Exigences

  • détenteur du diplôme AS
  • formation au toucher-massage , validée ou en cours
  • formation en aide à la marche validée, en cours ou en perspective
  • connaissance du handicap dans ses dimensions techniques, psychologiques, médico-sociales et législatives
  • sens de l’organisation
  • esprit d’équipe
  • capacité d’écoute et d’empathie
  • adaptabilité