Salaire INSA LYON

Responsabilités

• aurélie BUSNEL-FILLY
• L’ingénieur·e de recherche rejoindra les membres de l’axe 1 et participera au suivi des activités expérimentales déjà en cours
• collecter des besoins, aider à leur expression et co-construire la problématique APC pour les diplômes concernés
  Voir plus +30
• la rentabilité économique du porteur en fonction de son coût et de son champ d’application : flexibilité du moyen de production
• L’ingénieur.e pédagogique Jupyter recruté.e accompagnera les équipes pédagogiques de l’INSA Lyon dans leur prise
• L’équipe ATENA, rattachée à la Direction de la Formation, intervient dans cet environnement principalement sur 3
• en main de l’environnement Jupyter afin d’en maximiser les usages dans le cadre de leurs différents enseignements et
• il·elle collabore avec l ensemble des services de l établissement dans une approche projet
• comprendre le contexte et en tirer les lignes directrices de la conception de la nouvelle voie
• dans ce contexte, nous recherchons un·e ingénieur·e pédagogique Jupyter, qui sera plus spécifiquement affecté·e au
• expérimenter et valider le déploiement à grande échelle d’un environnement Jupyter dans une solution cloud
• vous travaillerez sur le site de l’INSA Lyon sous la responsabilité de la Directrice adjointe de la formation en charge de la formation continue
• les recherches menées au sein du Laboratoire de Génie Civil et Génie Mécanique abordent des problèmes liés à la construction des ouvrages et au comportement des sols, des matériaux et des structures
• son organisation est déconcentrée en huit équipes de tailles variées dont l'équipe "Chimie du Solide et Matériaux"
• un intérêt du·de la candidat·e pour les défis de la soutenabilité sera un plus
• établir, en collaboration avec les contrôleurs de gestion des écoles, un modèle des coûts complets du dispositif
• un tel
• contribuera au déploiement et à la pérennisation de l’environnement Jupyter dans l’établissement
• la caractérisation des couplages effecteur et porteur pour que le processus se passe dans les meilleures conditions possibles
• vous identifiez l'adéquation entre les besoins des organisations, les besoin en montée en compétences des candidat s et les expertises des quatre écoles du Collège d'Ingénierie
• vous proposerez le schéma global d’une nouvelle voie d’accès au titre d’ingénieur-e mêlant validation des acquis, formation continue et contrat de professionnalisation
• vous rédigez les dossiers de présentation et d'audit du programme et organisez la stratégie de communication
• proposer, en collaboration avec les contrôleurs de gestion, un outil de pilotage des coûts et d'évaluation du coût complet des dispositifs en intégrant les scénarios de croissance des effectifs a? moyen terme
• environnement constitue une solution pédagogique extrêmement flexible, accessible 24h/24h à l’aide d’un simple
• la comparaison entre le modèle dynamique développé sous forme explicite, et le modèle CAO développé sous ADAMS
• votre travail devra conduire à proposer un modèle intégrant les besoins du marché, les aspects économiques, le dimensionnement, les lieux de formation et prenant en compte la réglementation actuelle
• mettre en œuvre une réflexion sur le modèle économique en lien avec le contrôleur de gestion
• proposer des scénarios de croissance des effectifs cohérents avec les moyens des établissements et les besoins des entreprises sur le moyen terme en dimensionnant les ressources nécessaires
• concevoir et animer des actions de formation autour de l’APC à destination de tous les publics
• la comparaison entre le modèle dynamique développé sous forme explicite, et le modèle CAO développé sous ADAMS
• analyser les besoins des enseignant·e·s en matière de calcul scientifique au regard de l’environnement Jupyter
• navigateur, permettant la mutualisation de ressources et adaptée à l’ensemble des enseignements scientifiques
• l’étude et l’optimisation de l’effecteur défini pour les tâches à réaliser

Exigences

• concevoir et gérer un projet
• définir la stratégie financière d'une structure
• déterminer des axes d'évolution technologiques
  Voir plus +32
• identifier les contraintes d'un projet
• élaborer des propositions techniques
• autres offres de l'entreprise
• il·elle doit justifier d’une expérience forte en caractérisation physico-chimique et en interprétation des résultats d’essais
• aisance relationnelle, curiosité, créativité et sens de l'initiative, sens de l’organisation
• il·elle doit justifier de bonnes connaissances en analyses de cycle de vie
• maîtrise des outils bureautiques et de gestion de projets
• expérience Minimum 3 ans
• bonnes connaissances du domaine de l'enseignement supérieur et de la recherche et des filières de l'ingénierie
• les candidatures de jeunes diplômés avec des expériences associatives et/ou en stage seront considérées comme
• aisance relationnelle, curiosité, créativité et sens de l'initiative, sens de l'organisation
• la Direction de la formation continue recrute une ou un ingénieur formateur en mécatronique
• maitrise de la pédagogie universitaire
• autonomie
• celles avec des expériences professionnelles plus significatives
• maitrise des techniques numériques pour l’enseignement
• discrétion et respect de la confidentialité
• le·la candidat·e devra être ingénieur·e en génie civil ou en matériaux ayant effectué des travaux de recherche sur les matériaux cimentaires et leur durabilité
• bonnes connaissances du domaine de la formation continue, de la validation des acquis de l'expérience et de l'alternance
• expérience réussie dans le domaine de l'ingénierie pédagogique et la formation
• gestion de projet
• sens de l’initiative
• expérience dans le domaine
• maîtrise du montage et de la conduite de projets et des procédures de réponses aux appels à projets et à manifestation d’intérêt
• expérience dans la construction pédagogique en lien avec l’approche par compétences
• CDD de 9 mois
• coordonner et animer des activités pédagogiques et de formation
• capacité d’adaptation
• souhaité : Connaissance logiciels Matlab/Simuling ou équivalent
• expérience des dispositifs et outils en lien avec l’APC
• accompagner et conseiller
• capacité d’écoute

Avantages

• remboursement transport

Commerce

• enseignement et formation
• Enseignement et formation

Gains pour le poste ingénieur

Offres actuelles pour le poste:

Responsabilités

• L’opérateur.trice de maintenance, premier.e interlocuteur.trice des étudiants, est garant.e du bon usage et du bon
• fonctionnement technique de la résidence
• assurer la réalisation des états des lieux entrants/sortants aux départs des locataires des chambres
  Voir plus +73
• l’occupation des chambres et des locaux associatifs (états des lieux entrants et sortants, gestion des accès par
• L’opérateur-trice de maintenance, premier.e interlocuteur-trice des étudiants, est garant.e du bon usage et du bon
• réceptionner les appels téléphoniques d'alerte interne
• veiller à la préservation d’un état normal du fonctionnement d’usage des installations communes et contribuer ainsi à
• maintenance préventive et/ou curative à réaliser
• moteurs thermiques, générateurs), et organiser des rondes pour prévenir et détecter les risques d'incendie et de
• exploiter des installations techniques
• assurer la sécurité des personnes et des biens
• effectuer l'assistance à personnes
• accueillir et renseigner les usagers
• DRH / Pôle APP
• le service a pour mission d'assurer la sécurité des personnes et des biens sur l'ensemble du campus relevant de
• intervenir sur toutes les alarmes, logiciels et report téléphonique
• assurer l'exploitation et la Surveillance du PC de sécurité incendie, vidéo, intrusion, alarme, PTI, contrôle d'accès
• réceptionner, orienter et renseigner les visiteurs ou les correspondants téléphoniques
• pourraient rencontrer. À ce titre il/elle assure une interface efficace avec les services de l’INSA (principalement la
• assurer la continuité de service dans les résidences du secteur auquel l’opérateur.trice est affecté.e en cas
• la direction du patrimoine immobilier
• l'INSA Lyon
• assurer la sécurisation préventive et curative des lieux, des espaces et des bâtiments publics dotés d'équipement de
• participer aux tâches de sécurité et de prévention
• effectuer le suivi des mobiliers et matériels des chambres et procéder à leur réparation ou à leur remplacement
• d’absence des autres opérateurs du secteur
• assurer la continuité de service dans les résidences du secteur auquel l’opérateur est affecté en cas d’absence des
• le responsable hiérarchique du/de la régisseur.se est le Technicien en charge du secteur des résidences au sein de la
• assurer l’exploitation technique du bâtiment et le contrôle de l’état des parties communes et des chambres
• remplacement des vannes…), et s’assurer du bon fonctionnement des systèmes de sécurité
• le responsable hiérarchique du/de la régisseur.euse est le Technicien en charge du secteur des résidences au sein de
• il doit également connaître et faire appliquer les consignes en cas d'incendie, prendre éventuellement
• appeler et réceptionner des services publics de secours
• assister et secourir les personnes
• effectuer la distribution du courrier dans la résidence
• sous l'autorité de l'exploitant, les premières mesures de sécurité, assurer la vacuité et la permanence des
• puis se mettre à la disposition du chef de détachement d'intervention des sapeurs-pompiers, veiller au bon
• effectuer des vérifications périodiques des systèmes de sécurité
• effectuer les opérations courantes de maintenance de niveau 1
• direction du patrimoine immobilier et la direction de vie de campus) et en maîtrise le suivi et le reporting auprès de sa
• assurer la sécurité de l’immeuble et des étudiants
• assurer la veille technique de l’état de sa résidence et être force de proposition pour la programmation des travaux de
• pour la Direction du Patrimoine Immobilier
• direction du patrimoine immobilier
• l’exploitation du Système Sécurité Incendie
• pour la Direction du patrimoine
• d’assurer le premier contact avec les résidents afin de répondre à leurs interrogations et aux problèmes qu’ils
• constater et alerter les services concernés sur les éventuelles dérives qu’il/elle pourrait remarquer dans le
• le/la régisseur-euse, est présent.e physiquement sur le site dont il/elle a la responsabilité afin d’assurer le
• constate et alerte les services concernés sur les éventuelles dérives qu’il pourrait remarquer dans le comportement
• cheminements d'évacuation jusqu'à la voie publique, diriger les secours en attendant l'arrivée des sapeurs-pompiers
• gérer l'exploitation et la surveillance du PC de sécurité incendie, vidéo, intrusion, alarme, Radio PTI, contrôle d'accès
• armoire à clefs, liaison avec les espaces d'attente sécurisés
• premier contact avec les résidents afin de répondre à leurs interrogations et aux problèmes qu’ils pourraient rencontrer
• fonctionnement du matériel et des équipements de protection contre l'incendie, en effectuer ou faire effectuer les essais
• effectuer des permanences
• sensibilisation des employés à la sécurité incendie
• pour le Service Sûreté Sécurité Incendie
• participer aux actions de prévention
• signaler les pannes auprès des interlocuteurs compétents
• assurer la permanence de loge aux heures fixées et accueillir les élèves dans la résidence, ainsi que le suivi de
• badge, permutations des résidents, etc.)
• il/elle réfèrera conjointement aux Directions du Patrimoine Immobilier et de la Vie Campus pôle
• des résidents alors qu’il n’arrive pas les réguler
• réguler la vie sur le domaine et dans les résidences
• effectuer des interventions de première urgence en matière d'hygiène et de sécurité
• L’opérateur.trice de maintenance, est présent.e physiquement sur le site dont il/elle a la responsabilité afin
• il/elle réfèrera conjointement aux Directions du Patrimoine immobilier et de la Vie Campus pôle
• direction de vie de campus) et en maîtrise le suivi et le reporting auprès de sa hiérarchie
• et l'entretien (moyens de secours, dispositif de fermeture des portes, de désenfumage, d'éclairage de sécurité, groupes
• assurer la maintenance de premier niveau en tous corps d’états (remplacement des appareils d’éclairage
• maintenir la sécurité : dégradations, vols, comportements indésirables
• changement des serrures, remplacement des poignées de portes, pommes de douche et des flexibles de douche
• appliquer des consignes de sécurité
• panique, y compris dans les locaux non occupés
• établir un suivi des évènements sur un registre de main courante

Exigences

• capacité à travailler en équipe de binôme, à être souple et réactif
• savoir rendre compte sur les interventions techniques
• capacité à travailler en équipe de binôme, à être souple et réactif.ve
  Voir plus +13
• LOCALISATION DU POSTE Campus de la Doua
• villeurbanne
• appliquer les consignes de sécurité et donner les consignes de base
• savoir utiliser les moyens de lutte contre l'incendie
• utiliser les différents matériels d'alarme et de surveillance, vidéo protection, contrôle d’accès, et radio PTI
• déclencher des outils ou des actions correspondant aux différents types d'alarme
• DIPLOME REQUIS CAP, BEP, permis B obligatoire
• alerter les responsables hiérarchiques sur les dysfonctionnements des procédures
• appliquer les mesures de prévention
• avoir un sens du relationnel, de l’écoute et de la disponibilité
• L’opérateur.trice de maintenance sera habilité.e B1V et BE manœuvre et suivra la formation sur
• assurer l'entretien courant des outils de l'environnement de travail
• structurer son travail

Offres actuelles pour le poste:

Responsabilités

• coordonner et/ou réaliser de manière polyvalente et autonome, des activités de gestion administrative au sein de
• la.le secrétaire des études participe au bon fonctionnement du département
• la filière apprentissage du département Informatique et en relation avec les entreprises
  Voir plus +14
• fonctionnement actuel : dématérialisation des dossiers, mise en place
• organiser les Comités de pilotage de la filière
• assurer l'accueil physique et téléphonique et l'orientation des interlocuteurs auprès du
• classer et archiver des documents selon les règles légales et internes
• participer aux réunions organisées par Formasup
• développer une base de données pour les entreprises partenaires et les nouvelles entreprises
• techniques). Elle/il dépend hiérarchiquement du directeur du département et de la responsable administrative et
• contribuer, avec l’enseignant responsable, à la conception et la mise à jour de l’emploi du temps des quatrièmes et
• QR code …)
• enseignants, enseignants-chercheurs et vacataires d’enseignement, ainsi que 20 personnels BIATSS
• l’enseignant responsable et rédaction des PV
• informer et orienter les étudiants et les personnes extérieurs au département
• le.La Secrétaire est rattaché à l’équipe administrative composée de 6 personnes (personnels administratifs et
• étudiants et stagiaires par an par un travail conjoint des

Exigences

• compétences en bureautique et bonne maîtrise de l’outil informatique en général
• expérience souhaitée : une première expérience sur un poste similaire serait un plus
• cinquièmes années
  Voir plus +19
• bonne communication orale et écrite
• LOCALISATION DU POSTE Campus de la Doua
• savoir rendre compte
• vérifier la régularité administrative des dossiers de candidature
• villeurbanne
• organiser les entretiens de sélection des candidat.e.s
• connaissance générale des techniques de secrétariat et/ou de gestion administrative
• savoir s’organiser
• gérer la signature et le suivi des contrats d’apprentissage
• notions de base en gestion budgétaire et comptable
• être capable de prendre des initiatives
• connaissance du mode de fonctionnement des administrations publiques
• répondre aux demandes des autres services, de l’extérieur et des candidats
• proposer et concevoir des outils de gestion administrative, des processus et des documents pour améliorer le
• diplôme souhaité : Bac
• DIPLOME REQUIS Bac
• capacités à travailler en équipe
• NIVEAU D’EMPLOI Catégorie B
• réactivité

Gains pour le poste secrétaire

Offres actuelles pour le poste:

Responsabilités

• organiser la veille sanitaire pour permettre la prise en charge précoce des problèmes de santé publique ou des
• issues de constats ou de la politique institutionnelle : de la préparation et leur réalisation
• réaliser des examens complémentaires et assurer le suivi des examens prescrits
  Voir plus +17
• veiller à la gestion administrative des dossiers médicaux
• DRH / Pôle APP
• archiver les données du patient
• tenir le registre des accidents de service et de soins
• répondre aux prescriptions médicales de soins infirmiers
• participer à la rédaction du rapport annuel d'activités médical
• participer aux soins d'urgence
• participer à la mise en place d'actions de prévention visant à améliorer la santé, la sécurité et l'environnement
• soins des plaies et des contusions, injection, vaccination, retrait de fils et agrafes…), pour environ 20 % du temps
• L’équipe est composée de 3 infirmiers, d’une infirmière coordinatrice, d’une secrétaire qui assure l’accueil des étudiants
• accueillir le patient, l'écouter, le conseiller, l’orienter après identification des besoins dans le
• assurer la traçabilité des soins dans le dossier de soins avec l’utilisation des logiciels informatiques dédiés (Acteur
• risques auxquels les étudiants sont exposés
• participer aux enquêtes épidémiologiques
• participer aux commissions et aux jurys pour éclairer les enseignants quand des problèmes de santé impactent les
• prendre en charge du handicap chez les étudiants
• des Services et a pour missions : organiser la veille sanitaire de la population étudiante, la promotion de la santé et de

Exigences

• communication et transmission d’informations
• application des normes sanitaires, procédures et règles
• connaissance des actes infirmiers
  Voir plus +10
• travail en équipe
• de la politique de Santé publique actuelle
• pratique des actes infirmiers (pansements simples et complexes, contention temporaire avant orientation médicale
• DIPLOME REQUIS Diplôme d’Etat d’Infirmière
• de l’offre locale de soins pour orienter les jeunes en fonction de leurs besoins
• généraliste, un psychiatre
• du cadre légal et déontologique
• des risques professionnels
• du milieu étudiant universitaire
• NIVEAU D’EMPLOI Catégorie A

Gains pour le poste infirmier

Offres actuelles pour le poste:

Responsabilités

• L’INSA Lyon recrute un.e commis.e de cuisine
• installer les produits sur les échelles ou sur la ligne de self avant chaque service (Mise en place des petits déjeuners
• de plonge
  Voir plus +12
• DRH / Pôle APP
• déplacer le mobilier afin d’assurer un nettoyage efficace
• assurer le nettoyage de la vaisselle en laverie
• appliquer les procédures en matière d’hygiène ainsi que les normes de sécurité en vigueur
• le service dans le respect des normes d’hygiène et de sécurité
• il exerce également une mission de service en face à face avec les étudiants ou les personnels
• S’assurer du bon fonctionnement des matériels utilisés
• tout agent à la demande de sa hiérarchie peut être amené à être polyvalent sur un poste d’accueil et en préparation
• tout agent à la demande de sa hiérarchie peut être amené à être polyvalent sur un poste de service, de nettoyage ou
• L’agent est chargé du lavage, nettoyage et de la désinfection des locaux et du matériel utilisés en préparation et pour
• nettoyer et désinfecter le matériel et les locaux de cuisine
• être garant de la traçabilité en renseignant aux moments définis les fiches d’enregistrement des températures et de

Exigences

• LOCALISATION DU POSTE Campus de la Doua - Villeurbanne
• statut de la fonction publique et connaissance de la législation du travail
• environnement professionnel et procédures administratives
  Voir plus +3
• maîtriser les règles d’hygiène et la méthode HACCP
• notion du tri sélectif et de la valorisation des déchets
• notion et sensibilité à la lutte contre le gaspillage

Gains pour le poste commis de cuisine