CENTRE HOSPITALIER ALPES ISERE

Responsabilités

• dans le cadre de ses missions d'AS Réseau au sein de la filière socio-éducative
• tenue d'entretiens avec les personnes
• participe à l'élaboration du projet de soin personnalisé
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• améliorer la réponse aux besoins en santé mentale des publics en situation de grande précarité et d'exclusion
• participation à l'élaboration du projet de soin personnalisé
• montage, instruction et mise à jour de dossiers
• montage et instruction de dossiers relatifs à son domaine d'activité
• mise à jour des dossiers patients
• information et conseils à des tiers
• identification et repèrage des problématiques requérantes des interventions
• participation aux réunions cliniques, capacité d'apporter une expertise sociale des situations concernées
• information et conseils à des tiers dans son domaine d'activité
• identification et repérage des problématiques requérantes des interventions
• rédaction de comptes rendus et synthèses
• rédaction de comptes rendus et synthèses relatifs aux observations et aux interventions dans son domaine d'activité
• partager, Communiquer et rédiger d'écrits professionnels
• réalisation des entretiens sociaux individuel et/ou en binôme
• définition et mise en place de mesures correctives dans son domaine d'activité
• accueil, encadrement et accompagnement pédagogique de personnes
• S'impliquer dans les dynamiques de la filière, du partenariat institutionnelles et interinstitutionnelles
• evaluation de la situation sociale globale des personnes, les accompagner dans leurs démarches d'accès aux droits et aux soins
• assistance aux personnes, aux patients pour l'insertion et la réinsertion sociale et professionnelle
• participation à la réunion d'équipe hebdomadaire
• 1° Intervention auprès des publics en situation de précarité
• recueil, collecte de données ou informations spécifiques à son domaine d'activités
• médiation des relations avec la famille, le représentant légal de la personne, l'équipe de soins et les différents partenaires extérieurs
• participation à actions de formations spécifiques
• participation à la supervision
• application des projets et participation à l'évaluation des projets
• soutenir la personne concernée dans l'élaboration de son projet individualisé dans le cadre de son projet de soins afin d'aider au développement de ses capacités pour une vie la plus citoyenne possible
• veille spécifique à son domaine d'activité
• proposer des modalités d'action spécifiques et d'aller vers les populations les plus éloignées du soin pour un accompagnement global et cohérent vis-à-vis de leurs difficultés
• encadrement des étudiants de sa filière professionnelle et participe à celui des autres étudiants
• travail en collaboration avec les autres soignants
• animation de réunions intra et extrahospitalières
• etayer la personne concernée afin d'améliorer ses conditions de vie sur le plan social, sanitaire, familial, économique, culturel et professionnel, en veillant à l'ouverture et à l'information de ses droits
• participation à la vie institutionnelle, aux réusions, actions et à la supervision
• participation à la vie institutionnelle

Exigences

• analyser la situation et les besoins de la personne
• orienter une personne vers des partenaires relais
• qualités relationnelles et disponibilité
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• L411-1 à L411-5 du CASF ; Art.226-13 et 226-14 du Code Pénal
• maitrise des outils bureautique
• sens de l'autorité, de la responsabilité
• aptitude à la concentration, à la pondération et à la négociation

Responsabilités

• délivrance des traitements individuels nominatifs hebdomadaires pour les unités de soins
• scanner les étiquettes dans les unités
• dispensation nominative : délivrance des traitements individuels nominatifs hebdomadaires pour les unités de soins
  Voir plus +31
• bons de dépannage
• dispensation après validation pharmaceutique des prescriptions
• délivrance journalière pour les modifications de traitements ou les entrées
• gestion des alertes et retraits de lots en collaboration avec le cadre et les pharmaciens
• dispensations particulières : patients en AFT ou en camps thérapeutiques, stupéfiants, oxygène et azote, dotations d'urgence somatique, dotation Mobile d'Urgence, lecteurs de glycémie
• conciliation médicamenteuse d'entrée : sur la base du volontariat et de manière ponctuelle, en lien avec l'interne en pharmacie et le pharmacien en charge de la conciliation
• réalisation des traçabilités obligatoires
• préparer la commande à partir de copilote
• commandes auprès du grossiste répartiteur pour les produits hors livret ou les besoins urgents
• réalisation d’inventaires périodiques en lien avec le magasinier
• réalisation d'inventaires périodiques en lien avec le magasinier
• stupéfiants
• suivi des périmés en lien avec le magasinier
• audit sur la gestion et le stockage des médicaments en CMP : Audit à partir d'une grille établie
• dispensation globale hebdomadaire ou mensuel : pour les produits hors DHIN et hors dotation, commandes hebdomadaires sur les listes dédiées de Copilote Web
• patients en AFT ou en camps thérapeutiques
• lecteurs de glycémie
• audits des pharmacies des unités de soins : Trois fois par an pour l'intra et annuel pour les HDJ, Audit à partir d'une grille établie
• A l’accueil de la PUI : pour les urgences et les stupéfiants
• rédaction du procès-verbal de visite, transmis au cadre de l’unité et archivage
• A l'accueil de la PUI : pour les urgences et les stupéfiants
• rédaction du procès-verbal de visite, transmis au cadre de l'unité et archivage
• des traitements personnels du patient pour l’intra hospitalier
• gestion des produits pharmaceutiques : gestion du stock et de l'approvisionnement de la PUI
• audit à partir d’une grille établie
• rédaction du procès-verbal de visite, transmis au cadre du CMP et archivage
• commandes hebdomadaires sur les listes dédiées de Copilote Web
• maîtrise de la qualité des opérations pharmaceutiques réalisées à la PUI
• contre-visite si nécessaire
• gestion des retours de médicaments : des unités de soins , des traitements personnels du patient pour l'intra hospitalier
• ranger le réassort dans l’armoire plein-vide de l’unité de soins

Exigences

• contrôler l'état des stocks
• contrôler la conformité des données ou des documents
• contrôler la modalité de délivrance de certains médicaments spécifiques
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• modalités de stockage
• réaliser des préparations pharmaceutiques
• information des unités sur les changements de matériels et produits pharmaceutiques
• formation continue sur les actualités pharmaceutiques
• bon sens
• autonomie dans l’exécution, esprit d’initiative
• bonnes aptitudes physiques
• sensibilité au développement durable
• gestion des priorités
• savoir travailler en équipe, autonomie, rigueur
• connaissances informatiques
• ponctualité
• capacités d’adaptation et disponibilité

Commerce

• entreposage et logistique
• Entreposage et logistique

Responsabilités

• exploitation et évolution des infrastructures informatiques
• support informatique de niveau 2 et assistance aux utilisateurs
• veille technologique et développement de nouveaux services
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• etablissement des procédures et de la documentations
• L'ingénieur informatique est en charge de faire évoluer et d'assurer le maintien en condition opérationnelles et la maintenance de l'infrastructure constituant le système d'information
• il revient au CHAI d'animer le pilotage de la filière psychiatrique
• etablissement Public de Santé Mentale, le Centre Hospitalier Alpes-Isère constitue un acteur majeur du soin psychiatrique en Auvergne-Rhône-Alpes en desservant plus de 800 000 habitants sur les deux tiers Sud-Isère
• le Centre Hospitalier Alpes-Isère recherche un Ingénieur systèmes réseaux pour un contrat à durée indéterminée à temps plein
• en effet, une des particularités de cet établissement est d'avoir son site principal sur la commune de Saint-Egrève tout en comptant plus de 70 lieux de soins répartis sur l'ensemble du territoire
• organisé en six pôles cliniques de psychiatrie générale et de spécialités, adulte et enfant, le CHAI est un établissement dynamique, en perpétuelle évolution, afin d'offrir à ses patients une prise en charge de qualité
• le CHAI fait partie du Groupement Hospitalier de Territoire Alpes Dauphiné dont l'établissement support est le CHU Grenoble Alpes et qui regroupe neuf établissements publics de santé
• le GHT a défini un projet médical partagé qui ambitionne une amélioration concrète de la prise en charge des patients au sein de parcours de soins coordonnés
• au-delà du GHT, le CHAI a tissé de nombreux liens avec des structures sociales et médico-sociales, des associations ainsi que des collectivités territoriales

Exigences

• définir les caractéristiques techniques du produit
• concevoir l'architecture d'un système d'information
• concevoir les solutions techniques
  Voir plus +14
• évaluer le résultat de ses actions
• analyser les besoins d'un projet
• ingénieur Systèmes et Réseaux
• systèmes informatiques, réseaux et bases de données
• sécurité informatique, normes ISO Outils-applications métier/logiciels nécessaire au fonctionnement métier et établissement
• sécurité informatique, normes ISO
• sécurité informatique,normes ISO
• architecture SI métier et fonctionnelle
• outils-applications métier/logiciels nécessaire au fonctionnement métier et établissement
• droits des données informatiques
• marché des solutions informatiques
• organisation, métier et fonctionnement de l'établissement
• communication
• documentation technique fournie par l'éditeur ou l'intégrateur et archivage

Gains pour le poste ingénieur

Responsabilités

• réceptionner et réguler les demandes de transports de patients
• rédaction de documents de traçabilité
• transport de personnes : VIP, invités
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• transport de patients intra et extra hospitalier

Exigences

• véhicule léger Exigé
• capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue
• conduire une ambulance
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• installer le patient dans le véhicule sanitaire selon la préconisation médicale, et lui apporter une assistance
• manutention de patients
• capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise en confiance et en transparence pour réaliser les objectifs fixés
• réaliser l'entretien du matériel
• capacité à transmettre clairement des informations, à échanger, à écouter activement, à réceptionner des informations et messages et à faire preuve d'ouverture d'esprit
• vérifier le fonctionnement des équipements du véhicule sanitaire, repérer les dysfonctionnements et informer le responsable, le mécanicien
• exemple : aider ses collègues, savoir demander de l'aide
• experience : Débutant accepté
• désinfecter et décontaminer un équipement
• transport de personnes Souhaité
• maintenance de véhicules
• exemple : être à l'écoute, être attentif aux autres
• etre titulaire, si possible, du permis D
• procédures de nettoyage et de désinfection
• etre titulaire des permis de conduire B
• expérience: 1 an- Exigée
• réaliser des démarches médico administratives
• exemple : travailler efficacement sans responsable
• travail en équipe
• formation: CAP, BEP et équivalents
• utilisation de matériel de navigation
• permis: B- Véhicule léger Exigé
• permis: D- Transport de personnes Souhaité
• sens de la communication

Commerce

• santé

Gains pour le poste ambulancière

Responsabilités

• prises en charges et rééducations psychomotrices
• accueillir, informer le patient et/ou la famille, les proches
• accompagner le patient et son entourage dans le cadre du projet thérapeutique
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• aptitude à expliciter son métier et à mettre en avant la plus-value de ses apports dans le cadre de la prise en charge du patient/ résident
• participation aux réunions
• contraintes éventuelles liées au poste : des déplacements peuvent être nécessaires dans d’autres CMP
• capacité à s'assurer de la valorisation de son activité à la fois dans le cadre du PMSI mais également au travers du rapport d'activité annuel
• pôle Compétences
• se former à la réalisation des bilans sensoriels
• prise en charge de l’enfant en lien avec son contexte familial et son environnement social et scolaire
• élaborer un diagnostic et réaliser en individuel ou en groupe des activités d’éducation psychomotrice, de prévention, d’éducation pour la santé, de rééducation, de réadaptation des fonctions psychomotrices et de thérapie psychocorporelle
• accueillir et assurer un encadrement pédagogique des étudiants et des stagiaires

Exigences

• QUALITÉS MÉTIER ATTENDUES
• QUALITES METIER ATTENDUES
• sens des responsabilités et consciences de son positionnement professionnel
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• connaissances et compétences cliniques du soin en pédopsychiatrie et/ou s’inscrire dans un processus de formation
• curiosité intellectuelle
• qualité d’adaptation
• dynamisme et sens du travail en équipe
• réactivité, aptitude à prendre des décisions et aptitude à en rendre compte
• prise d'initiative dans un cadre sécurisé et respectueux des bonnes pratiques
• connaissances et compétences cliniques du soin en pédopsychiatrie et/ou s’inscrire dans un processus de formation.Compétences spécifiques dans le domaine de l’évaluation et de l’accompagnement des troubles du neuro-développement
• respect de l'autorité, respect du devoir de réserve, du devoir de discrétion et du secret professionnel
• compétences spécifiques dans le domaine de l’évaluation et de l’accompagnement des troubles du neuro-développement
• qualités relationnelles
• organisation, méthode et rigueur
• comportement professionnel : non jugement, intégrité, ouverture d'esprit, respect, honnêteté, loyauté
• aptitude à la concertation, à la pondération et à la négociation
• capacité à prendre la parole en public ou en situation de face à face
• partager ses connaissances et ses références théoriques, dans le souci d’un travail interprofessionnel
• savoir-faire relationnel : écoute, discrétion, patience