APAJH GIRONDE

Responsabilités

• elaborer des diagnostics éducatifs sur les jeunes accueillis
• participer aux évaluations fonctionnelles recommandées et élaborer des diagnostics éducatifs sur les jeunes accueillis
• définir des objectifs opérationnels pour la construction des projets personnalisés sous l'autorité des cadres techniques-psychologues
  Voir plus +20
• assurer l'accompagnement collectif des jeunes accueillis
• instaurer une relation avec eux, les aider à développer leurs capacités, leur personnalité
• organiser l'intervention socio-éducative définie et validée dans le projet de pôle et les projets personnalisés
• mettre en oeuvre, suivre et évaluer les projets d'activité
• S'inscrire dans la dynamique d'amélioration continue de la qualité
• assurer une fonction de repérage et d'étayage dans une démarche éthique
• construire des outils d'apprentissage éducatif
• participer à la vie institutionnelle
• S'inscrire dans un travail d'équipe, se situer et agir au sein de l'équipe interdisciplinaire
• apporter une expertise auprès des moniteurs éducateurs de votre pôle d'appartenance
• S'inscrire dans la dynamique de la démarche d'amélioration continue de la qualité des prises en charge des usagers
• construire des objectifs opérationnels avec l'équipe pour la constitution des projets personnalisés
• missions : sous l'autorité hiérarchique du responsable de pôle et en relation fonctionnelle avec la cellule de coordination
• accompagner un groupe d'enfants, adolescents déficients intellectuels moyens et sévères et présentant des troubles du spectre de l’autisme, un polyhandicap, un pluri handicap, etc
• construire des objectifs opérationnels en lien avec les stratégies définies dans les recommandations de bonnes pratiques pour la constitution des projets personnalisés
• concevoir et conduire des actions socio-éducatives en lien avec le projet d'établissement et les projets personnalisés d'accompagnement, sous couvert des coordinateurs de projets
• concevoir, structurer et conduire des actions socio-éducatives en rapport avec le projet d’établissement, le projet personnalisé d’accompagnement sous couvert des éducateurs spécialisés coordonnateurs et en lien avec les psychologues
• organiser et accompagner l'intervention socio-éducative définie et validée dans le projet de pôle et les projets personnalisés
• L'établissement s'inscrit dans la logique d'inclusion et de désinstitutionnalisation avec une ouverture importante et en développement vers les milieux scolaire et professionnel ordinaires
• S’inscrire dans l’apprentissage et l’application des approches et outils préconisés par les recommandations de l’HAS en lien étroit avec les éducateurs spécialisés coordonnateurs et l’équipe interdisciplinaire

Exigences

• consignes de distanciation sociale
• titulaire du diplôme d’état de moniteur éducateur
• expérience professionnelle dans la mise en oeuvre des méthodes cognitives
  Voir plus +19
• expérience professionnelle souhaitée dans le domaine du handicap
• expérience professionnelle exigée dans la mise en oeuvre des méthodes cognitives
• connaissance du secteur médico-social et du type de la population accueillie à l’IMP LA FORET
• sens de l'organisation, du relationnel
• rigueur, sens de l'organisation, du relationnel et de la communication
• expérience exigée auprès d’enfants et adolescents présentant des troubles du spectre autistique
• maîtrise des techniques de base de la bureautique et de l'informatique exigée
• connaissance TND appréciée
• titulaire d'un diplôme DEES ou équivalent
• maîtrise obligatoire des techniques de base et de la bureautique et de l'informatique
• capacité à travailler en équipe interdisciplinaire
• titulaire d'un diplôme DE moniteur éducateur
• capacité d’adaptation sur différents groupes d’âge
• titulaire du permis de conduire
• sens de l’organisation, du relationnel et des responsabilités
• permis B exigé
• e ou similaire: 1 an
• capacité à gérer les « comportements problèmes » et appliquer le plan d’intervention comportemental en lien avec les éducateurs spécialisés coordonnateurs et les psychologues
• date limite de candidature : 11/10/2021

Gains pour le poste educateur

Responsabilités

• assurer le pilotage de l'activité de services avec les autres membres de l’équipe de direction
• manager une équipe pluridisciplinaire
• être garant de la qualité des interventions auprès des personnes accompagnées
  Voir plus +29
• superviser le travail des équipes éducatives, paramédicales et des psychologues et en assurer la coordination et le management au quotidien
• gérer l'organisation du travail des équipes au quotidien et en assurer la coordination et le management
• assurer la gestion des emplois du temps des personnels afin de s’assurer de la continuité du service
• superviser le travail des équipes dans le respect du projet de service et de la réglementation
• soutenir la mise en place des interventions dans le cadre des prestations proposées et veiller à leur effectivité
• soutenir la mise en place des interventions et accompagnements dans le cadre de ces projets personnalisés et en contrôler l'effectivité
• faire respecter et contrôler l'application des règles, des procédures et des consignes internes et externes
• superviser la mise en œuvre des plans de soins en vous appuyant sur l'infirmière coordinatrice et le médecin
• etre garant de l interdisciplinarité et porteur de la cohésion d équipe
• participer au développement des partenariats nécessaires à l'activité du service
• valoriser la démarche qualité et piloter la mise en oeuvre du plan qualité dans le cadre de la certification Handéo
• S’assurer de la mise en oeuvre et de l’application des recommandations de bonnes pratiques professionnelles de la HAS
• S'assurer de la mise en œuvre et de l'application des Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles de la Haute Autorité de Santé
• travailler et développer les partenariats en réseau sur le territoire
• gérer l'organisation du travail au quotidien des équipes éducatives, psychologues et paramédicales , dont vous avez la responsabilité hiérarchique, et en assurer la coordination et le management
• développer les partenariats et le réseau sur le territoire, afin de favoriser les solutions inclusives
• garantir le lien avec les familles
• piloter, dans le respect des attentes et des demandes des personnes accompagnées, l’élaboration, la cohérence et la mise en oeuvre pluridisciplinaire des projets personnalisés d’intervention, tant sur le volet psychoéducatif que paramédical
• superviser l'élaboration, la cohérence et la mise en œuvre pluridisciplinaire des projets personnalisés en lien avec les éducateurs-coordinateurs, les paramédicaux tant sur le volet somatique, rééducatif que psycho-éducatif
• garantir l'élaboration, la cohérence et la mise en oeuvre pluridisciplinaire des projets personnalisés en lien avec les éducateurs-coordinateurs tant sur le volet somatique que psycho-éducatif
• participer au recrutement et à l'évaluation du personnel
• soutenir, en vous appuyant sur les psychologues, la mise en place des interventions psychoéducatives dans le cadre des projets personnalisés et en contrôler l'effectivité via les plans d'apprentissage
• soutenir, en vous appuyant sur les psychologues de l’équipe, la mise en place d’interventions de psychoéducation dans le cadre des projets personnalisés d’intervention et assurer la mise en oeuvre de plans d’apprentissage
• garantir le lien avec les familles, tant dans le cadre du projet personnalisé d’intervention de la plateforme SESSAD que dans le cadre du projet de parcours de vie de la personne, élaboré avec l’assistance des coordinatrices de parcours
• etre garant de l'interdisciplinarité et porteur de la cohésion des équipes. Le travail en lien avec les coordinatrices éducatives, les psychologues et l'infirmière coordinatrice est un impératif
• valoriser la démarche Qualité auprès des équipes et animer, en lien avec la direction, la démarche de certification Handéo autisme et d’évaluation HAS
• valoriser la démarche qualité et manager la mise en œuvre du plan d'amélioration continue de la qualité dans le cadre de la certification Handéo et de l'évaluation HAS
• S assurer de la mise en oeuvre et de l application des Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles de la Haute Autorité de Santé
• capacité à gérer des équipes, expérience de l'encadrement requis

Exigences

• maîtrise des outils informatiques exigée
• titulaire d'une formation de niveau 2 dans le management des structures sociales ou médico-sociales
• titulaire d'une formation de niveau 2 dans le management des structures sociales ou médicosociales
  Voir plus +1
• sens de l'organisation et du relationnel

Commerce

• management
• Management

Gains pour le poste chef

Responsabilités

• assurer la responsabilité médicale de la plateforme dans le respect du plan stratégique de l association
• mettre en oeuvre les objectifs et contrôler leur réalisation en lien avec l équipe de direction de la plateforme
• participer à l élaboration des rapports d activités
  Voir plus +17
• participer aux réunions et projets mis en place par la direction de la plateforme et par l association
• analyser les résultats des actions mises en oeuvre
• organiser et animer des réunions de travail régulières de l équipe pluridisciplinaire du CMPP
• gérer l’organisation du travail des équipes paramédicales et éducatives au quotidien et en assurer la coordination
• intervention sur le CMPP de Libourne un jour tous les 2 mois en lien avec le médecin responsable de ce centre
• gérer l’organisation du travail de l’équipe logistique et en assurer la coordination
• prise en charge d'enfants ou d'adolescents en intervention individuel ou en groupe, suivi des parents et des familles
• remplacer la Directrice lors de ses absences
• assurer la coordination des partenariats opérationnels
• élaboration pluridisciplinaire des préconisations thérapeutiques, mise en oeuvre et suivi du Projet Personnalisé d Intervention
• mettre en oeuvre et suivre l’amélioration continue de la qualité
• etre garant de l’interdisciplinarité et porteur de la cohésion d’équipe
• S’assurer de la mise en oeuvre et de l’application des Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles de la Haute Autorité de Santé
• activités de consultation à visée diagnostic et/ou thérapeutique dans une équipe pluridisciplinaire
• superviser en lien avec l’IDEC la mise en oeuvre des plans de soin, et en lien avec le psychologue et les coordinateurs les projets personnalisés d’intervention
• réaliser des astreintes en semaine et week-end suivant le calendrier annuel
• mettre en oeuvre le projet d’établissement en lien avec le Directeur, suivant le projet associatif, les orientations stratégiques de l’association et du CPOM

Exigences

• titulaire d’un master en management d’établissements et services médico-sociaux
• expérience de management dans le champ du handicap, exigée
• capacité à gérer des équipes, expérience de l'encadrement requis
  Voir plus +3
• sens de l'organisation et du relationnel
• capacité à animer des groupes de travail internes et externes et à fédérer autour de projets
• titulaire d un doctorat de médecine, spécialisé en psychiatrie option pédopsychiatrie si possible

Gains pour le poste directeur

Responsabilités

• réalisation de certains process en appui des équipes
• réalisation des opérations de mise en place du logiciel
• organisation des différentes tâches et étapes du début jusqu’à la mise en production du logiciel
  Voir plus +5
• interface avec le prestataire du logiciel
• découvrir différentes activités commerciales
• découvrir le milieu médico-social et l’accompagnement des personnes en situation de handicap
• paramétrage y compris sur le lien entre la dimension service/activité du logiciel et les sections analytiques au niveau comptable
• interface avec le siège de l’association pour les points à dates sur le déroulement de la mission versus le planning de déploiement

Exigences

• titulaire d’un BTS CG / CGO ou DUT GEA
• titulaire du Permis B
• profil débutant accepté
  Voir plus +2
• poste basé à Villenave d’Ornon
• déplacements à prévoir entre Bordeaux , Villenave d’Ornon et Saint Seurin sur l’Isle avec mise à disposition d’un véhicule de service

Gains pour le poste commerciale

Responsabilités

• sous l'autorité hiérarchique du directeur-adjoint et l'autorité fonctionnelle des cadres techniques-psychologues
• coordonne les projets personnalisés de leur élaboration à leur évaluation
• coordonne et participe aux évaluations fonctionnelles en lien avec l'équipe pluridisciplinaire
  Voir plus +12
• coordonne l'élaboration, la mise en oeuvre et l'évaluation des activités réalisées en externe
• représente l'établissement auprès des partenaires et institutions missionnés par la Direction
• construit le plan d'action avec l'équipe pluridisciplinaire et recherche les coopérations nécessaires à l'extérieur si besoin
• participe à la vie institutionnelle de l'établissement
• participer à l'élaboration de la politique institutionnelle d'intervention et d'accompagnement de l'usager
• anime les réunions des usagers, d'équipe d'animation et de coordination de projet personnalisé
• anime les réunions de projet personnalisé
• accompagne la personne accueillie dans le cadre de son projet d'accompagnement personnalisé pour le développement et le maintien des capacités de socialisation, d'autonomie et d'inclusion
• S'inscrit dans un réseau et développe, anime des relations partenariales
• formalise les projets personnalisés sur la base des attentes de la personne qu'il recueille, d'un travail pluridisciplinaire définissant les objectifs opérationnels et les actions à mettre en oeuvre
• organise l'accueil des stagiaires des filières socio-éducatives
• evalue les projets d'activités

Exigences

• expérience professionnelle souhaitée
• connaissance de la déficience motrice avec ou sans troubles associées
• diplôme éducateur spécialisé exigé - Diplôme de coordinateur de dispositifs apprécié
  Voir plus +6
• capacité à se positionner dans une relation fonctionnelle de travail, s'inscrire en transversalité, en appui conseil auprès des équipes de terrain
• connaissance du secteur médico-social et des dispositifs de scolarité inclusive
• maitrise impérative des outils de bureautique
• autonomie, réactivité et maîtrise des outils informatiques
• aptitude au travail en équipe, à l'organisation, capacités d'écoute et de questionnement
• diplôme d'Educateur Spécialisé ou équivalent bac +3