TRISOMIE 21 ILE DE FRANCE

Responsabilités

• assurer la gestion administrative du personnel
• assister et conseiller les directions dans toutes les activités ayant trait à la gestion des ressources humaines
• établir les plans de développement des compétences pour les services et vérifier leur mise en place en lien avec l’OPCO Santé
  Voir plus +3
• taux de réponses aux candidatures : 58%
• veiller au respect des dispositions légales et réglementaires
• assurer le développement de la démarche d’amélioration continue de la qualité

Exigences

• législation sociale et fiscale
• connaissance de l’environnement et du cadre juridique du secteur médico-social
• pratique des outils bureautiques
  Voir plus +4
• techniques de gestion documentaire et d’écrit
• etat des droits des « usagers » tels que définis par la loi du 2 janvier 2002, mars
• 2007 et 2016
• connaissance de la démarche qualité et de ses outils

Gains pour le poste responsable qualité

Responsabilités

• manager l’équipe en proximité
• garantir la qualité de l’accompagnement et la mise en œuvre des outils de la loi 2002-2
• assurer la gestion administrative et budgétaire des services
  Voir plus +7
• coordonner et gérer les relations avec les usagers, les familles, les représentants légaux
• participer à l’élaboration du CPOM qui doit être signé pour janvier 2021
• participer et développer la dynamique de coopération avec les partenaires professionnels et les institutionnels du territoire
• participer à l’élaboration et mettre en œuvre la stratégie d’évolution décidée par le Conseil d’administration
• leurs projets de scolarisation inclusive
• elle est dans ce cadre porteuse de projets innovants
• elle représente les personnes avec une différence intellectuelle dont la Trisomie 21 et met en œuvre des actions de sensibilisation, des actions de formation et des actions médicosociales

Exigences

• chef de service ou similaire: 1 an
• bac +3

Responsabilités

• contribuer au développement d’une société inclusive
• contribuez à l’élaboration d’un diagnostic co-construit et du projet personnalisé adaptés à la situation de la personne et à ses besoins en cohérence avec le projet de service
• rendre accessible le milieu ordinaire et développe la compensation
  Voir plus +2
• accompagner précocement les enfants avec trisomie 21 ou des maladies génétiques qui engendrent une déficience intellectuelle ainsi que leur famille dans ce contexte particulier d’annonce du diagnostic et de construction du lien précoce parent-enfant
• concourir à l'élaboration du projet individualisé de l’enfant, soutenir l’inclusion scolaire dans le cadre d’un travail de partenariat avec l’éducation nationale, les champs sanitaire, médico-social et social.Les modalités d’accompagnements des enfants s’effectuent individuellement et en groupe dans tous leurs lieux de vie

Responsabilités

• collaborer, soutenir, former, informer, intervenir dans tous les lieux de vie de la personne pour faciliter son parcours
• les modalités d’accompagnements des adolescents s’effectuent individuellement et en groupe dans tous les lieux de vie de l’adolescent
• rendre accessible le milieu ordinaire et développer la compensation
  Voir plus +6
• accompagner les personnes avec une Trisomie 21 ou une déficience intellectuelle, bénéficiant d’une notification MDPH et présentant des besoins spécifiques en vue de les aider à élaborer leur projet de vie, de développer leurs potentialités et de leur permettre une participation optimale à la vie sociale
• contribuer au développement d’une société inclusive
• intervenir, par l’intermédiaire du corps, sur les fonctions mentales et motrices perturbées de l’enfant, de l’adolescent et de l’adulte
• accroitre les synergies entre les partenaires du projet pour trouver des solutions, et plus particulièrement dans le développement psychomoteur des personnes avec une déficience intellectuelle dont la trisomie, domaine dans lequel, il /elle devient personne ressource
• intégrer l’accompagnement de la personne dans une dynamique globale, impliquant l’équipe pluri-professionnelle, la personne et son environnement
• concourir à l’élaboration du projet individualisé du jeune, soutenir l’inclusion scolaire et sociale des adolescents dans le cadre d’un travail de partenariat avec l’éducation nationale, les champs sanitaire, médico-social et social

Responsabilités

• les missions