Ils m’ont proposé un poste, que j’ai accepté. Nous avons échangé plusieurs fois sur les détails, et ils m’ont demandé certains documents. Je leur ai expliqué que j’avais besoin d’un peu de temps pour préparer le dossier, car il me manquait encore quelques pièces.
Nous avions convenu de nous voir lors de leur réunion, et il était prévu que je commence à travailler une semaine plus tard. Mais la veille de la réunion, quand j’ai envoyé un message pour confirmer l’heure et le lieu, le directeur m’a répondu qu’ils avaient finalement embauché quelqu’un d’autre.
Ils ne m’ont donné aucune information tout au long de ce processus. Même lorsque je leur ai envoyé le document demandé par e-mail pour leur demander si cela convenait, je n’ai reçu aucune réponse. En seulement quelques jours, ils ont recruté quelqu’un d’autre — sans même me prévenir, jusqu’à mon message pour confirmer la réunion.
Je déconseille totalement de travailler avec eux, ou même de postuler. Ils se présentent comme une institution sérieuse, mais c’est totalement faux. Leur processus de recrutement est mal géré, sans aucune communication, et leur comportement est franchement très abusif.
Environnement multiculturel : Travailler chez Prunelle School offre la possibilité d'évoluer dans un cadre international et diversifié, favorisant l'échange culturel et l'ouverture d'esprit.
Approche pédagogique innovante : L'école utilise des méthodes éducatives modernes qui encouragent la créativité et le développement personnel des élèves, ce qui peut être très valorisant pour les enseignants.
Équipe engagée : Les collaborateurs de Prunelle School forment souvent une équipe soudée et passionnée, travaillant ensemble pour offrir la meilleure éducation possible.
Ressources limitées : Comme beaucoup d'établissements scolaires innovants, Prunelle School peut parfois rencontrer des pénuries de matériel ou de financement, ce qui peut compliquer le travail quotidien.
Horaires de travail parfois étendus : Les enseignants peuvent être amenés à travailler au-delà des heures de classe pour préparer des leçons ou des activités supplémentaires, ce qui peut créer un certain déséquilibre entre vie professionnelle et personnelle.
Adaptation constante : Travailler dans un environnement innovant peut exiger une adaptation continue aux nouvelles méthodes et technologies, ce qui peut être exigeant pour certains membres du personnel.
Résumé généré par l'IA. En cas d'erreurs, veuillez les signaler ici : signaler.
beaucoup de pression, beaucoup de comportements abusifs de l'administration, les enfants du couple de directeurs sont d'une incorrection effrayante et leurs parents n'ont aucune intention d'y remédier, ils trouvent celà amusant quand on leur en parle. Il faut constamment vérifier sa fiche de paie et batailler pour être payé correctement.
Toute à fait ! Méfiez-vous si vous voulez travailler pour eux - je ne peux pas assez insister sur le fait de vérifier votre salaire lorsque vous êtes payé chaque mois. Ils trouveront toujours un moyen de ne pas payer certaines choses. Quels radins ! ils ne investissent pas dans leurs enseignants ni dans la qualité de la nourriture pour les enfants. Il y a une grande inégalité dans la rémunération des enseignants, même s'ils travaillent tous dur et que les parents paient des centaines d'euros par mois par enfant. Beaucoup d'enseignants travaillent de longues heures et sont payés au salaire minimum. La direction promet toujours certaines choses lors de l'entretien et ne tient jamais ses promesses. C'EST POURQUOI IL Y A UN TAUX DE ROTATION DU PERSONNEL SI ÉLEVÉ. Ils peuvent à peine garder un enseignant pendant quelques mois, parfois seulement quelques jours !!!
Revenu net [EUR]
Bénéfice net / Perte nette [EUR]
Données générées à partir des états financiers de la société provenant de INPI
| Salaires & Effectif | 2016 |
|---|---|
| Salaires et charges sociales (€) | 79 k |
| Salaires et traitements (€) | 13 k |
| Marge nette (%) | 6 |
| Résultat net (€) | 18 k |
| Trésorerie disponible (€) | 136 k |
| Autres dettes financières (€) | 4,3 k |
| Capital social (€) | 5 k |
Les enseignants travaillent sans contrats, sont exploités par la direction et travaillent dans des conditions déplorables.
je l'ai vu de mes propres yeux
A BOND c'est polonais
Je n’ai pas eu de bonne expérience en tant qu’enseignante à cette école. Je fais les points suivants:
- pas tous les enseignants n’étaient diplômés
- manque de soutien de la direction des enseignants dans le quotidien
- un esprit fixé sur le marketing plutôt que la vie actuelle et pertinente de la communauté scolaire
- manque de compréhension chez la hiérarchie des histoires d’éducation
c'est malheureusement vrai
Je n'ai pas eu une bonne expérience d'enseignement dans cette école.
Voici les raisons pour lesquelles :
1. La haute direction ne sépare pas les étudiants en fonction de leur niveau d'aptitude pour leurs cours. J'ai été informé qu'ils seraient dans l'entretien que tous les étudiants seraient capables de parler un peu anglais, ce n'était pas le cas pour 30% de mes étudiants.
2. Les sujets des cours n'étaient pas adaptés au niveau d'anglais des élèves. Apprendre des sujets compliqués comme les énergies renouvelables en 3,5 heures pour des locuteurs de bas niveau n'est pas du tout acceptable. Les sujets de cours changeaient également radicalement chaque semaine, de sorte qu'il n'y avait jamais de continuation d'apprentissage.
3. L'école ne valorise pas ses enseignants. Lorsque des collègues (qui étaient moins bien payés que moi) ont demandé une augmentation de salaire, on leur a dit que l'éducation était un travail d'amour, pas un travail où ils devraient penser à l'argent et qu'ils devraient d'abord penser aux enfants.
4. La haute direction élève considérablement la voix auprès des élèves s'il y a du bruit dans la salle de classe. J'ai été témoin de cette première main dans ma classe.
5. La partie « cuisson » de la journée se déroule sous l'école, dans une petite pièce (qui sert également de rangement et de cuisine) où 16 élèves se serrent les coudes et coupent 4 pommes avec 2 couteaux, déposent la pâte préfabriquée sur 2 plateaux et étaler la compote de pommes pour la Tarte Tatin.
6. Les enquêteurs (la haute direction) m'ont (supprimé par l'administrateur) lors de mon entretien. On m'a dit qu'ils me fourniraient des plans de cours pour la journée. C'était une blague. C'était une feuille de route des sujets qui devaient être couverts. Pas de contenu, pas de résultats requis, juste des sujets et des heures. Cela me porte à croire qu'ils n'ont pas de formation en enseignement car ils appellent une feuille de route un plan de leçon. Aucun enseignant digne de ce nom ne pourrait faire cette erreur
La direction et le personnel sont très professionnels. Très fortement recommandable
absolument faux, la direction est très malhonnête ce qui explique que peu d'employés y restent
Beaucoup de professionnalisme et serieux. Très fortement recommandable.
Est ce que il propose une éducation fiable?
I did not have a good experience teaching at this school.
These are the reasons why:
1. The upper management do not separate students by their ability level for their classes. I was informed that they would be in the interview that all of the students would be able to speak some English, this was not the case for 30% of my students.
2. Lesson topics were not appropriate for the level of English that the students had. Learning complicated topics like Renewable Energy in 3.5 hours for low level speakers is not at all acceptable. The lesson topics also changed drastically every week so there was never a continuation of learning.
3. The school does not value its teachers. When colleagues (who were being payed less than me) asked for an increase in pay they were told that education in a job of love, not one where they should be thinking of the money and that they should think of the children first.
4. The upper management raise their voices considerably to the students if there is noise in the classroom. I have witnessed this first hand in my class.
5. The "baking" portion of the day is located below the school, in a small room (that doubles as storage and a kitchen) where 16 students squeeze together and cut 4 apples with 2 knives, lay the premade pastry on 2 trays and spread the apple sauce for the Tarte Tatin.
6. The interviewers (upper management) lied to me in my interview. I was told that they would provide me with lesson plans for the day. This was a joke. It was a run sheet of topics that needed to be covered. No content, no required outcomes, just topics and times. This leads me believe that they do not have a teaching background as they call a run sheet a lesson plan. No teacher worth their salt could make this mistake.
Tout à fais d’accord
No, it was not pleasant. (supprimé par l'administrateur) do not listen to suggestions and are instead focused on getting the students through a high quantity of worksheets each day rather than focusing on what they need to know.
Je recommande fortement cette école. Depuis 5 ans mes enfants sont scolarisés à Prunelle School Montessori Bilingue. Les professeurs sont bienveillantes. La directrice est a l'écoute, et le programme bilingue anglais/français est absolument fantastique. Mes enfants n'ont jamais été si heureux d'aller à l'école.
Bonjour @Elodie est ce que les inscription se font pendant la rentrée ou alors en avance
Great School, excellent program, outstanding teachers. Highly recommended.
Can lessons be done remotely?
Très satisfaite. L’école, la direction et la culture de l’entreprise est fantastique.
it was great being at this school
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Quels outils et supports pédagogiques sont utilisés par Prunelle School pour faciliter l’apprentissage ?
Qu’attendez-vous du projet de loi de finances 2026 pour soutenir l’activité économique et la croissance de Prunelle School ?
Données générées à partir des états financiers de la société provenant de INPI