ASSOC ENTRAIDE UNIVERSITAIRE

Responsabilités

• véhicule personnel souhaité
• poste à pourvoir immédiatement
• accompagnement éducatif quotidien et accompagnement des jeunes accueillis dans leur projet personnalisé
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• accompagnement éducatif quotidien et accompagnement des jeunes accueillis dans leur projet personnalisés
• L'IME de Saussure accueille des jeunes adolescents déficients intellectuels, âgés de 10 à 20 ans et propose un accompagnement éducatif, scolaire, thérapeutique et pré professionnel
• vous serez chargé d'un groupe de vie au quotidien : lever, hygiène corporelle, repas, travail scolaire, activités ludiques, transport aux divers rendez-vous, gestion des conflits, coucher, relations avec les partenaires et les parents, production d'écrits professionnels

Exigences

• capacité à garder le contrôle de soi pour agir efficacement face à des situations irritantes, imprévues et stressantes
• réaliser les démarches socioéducatives avec ou pour la personne auprès d'organismes sociaux, médicaux, employeurs, enseignants
• véhicule léger Exigé
  Voir plus +32
• suivre le projet socioéducatif avec la personne et lui proposer des axes d'adaptation
• animer une réunion
• véhicule léger Souhaité
• capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue
• communication interne
• analyser le contexte de vie d'une personne
• organiser les activités journalières pour la personne ou le groupe, en suivre la réalisation et intervenir lors de conflits, d'incidents
• diplôme requis : Éducateur spécialisé ou Moniteur Éducateur
• collaborer avec l'ensemble des intervenants à la réalisation d'un objectif commun
• capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise en confiance et en transparence pour réaliser les objectifs fixés
• transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne
• communication externe
• capacité à s'adapter à des situations variées et à s'ajuster à des organisations, des collectifs de travail, des habitudes et des valeurs propres à l'entreprise
• réaliser le bilan des actions socioéducatives collectives et transmettre les informations
• capacité à transmettre clairement des informations, à échanger, à écouter activement, à réceptionner des informations et messages et à faire preuve d'ouverture d'esprit
• déterminer un mode d'intervention socio-éducatif avec la personne
• gestion de projet
• exemple : aider ses collègues, savoir demander de l'aide
• exemple : être souple, agile, s'adapter à une situation imprévue
• exemple : garder son calme
• capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue. Exemple : travailler efficacement sans responsable
• identifier des problèmes ou des risques sociaux sur un secteur géographique et proposer des solutions individuelles ou collectives
• capacité à planifier, à prioriser, à anticiper des actions en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser
• informer et sensibiliser la personne ou le groupe aux thèmes de la violence, la toxicomanie, la sexualité, l'illettrisme et apporter un appui personnalisé par des conseils, du soutien
• exemple : être à l'écoute, être attentif aux autres
• exemple : travailler efficacement sans responsable
• exemple : planifier, ordonner ses actions par priorité
• pathologies psychiatriques
• capacité à s'adapter à des situations variées et à s'ajuster à des organisations, des collectifs de travail, des habitudes et des valeurs propres à l'entreprise. Exemple : être souple, agile, s'adapter à une situation imprévue
• capacité à transmettre clairement des informations, à échanger, à écouter activement, à réceptionner des informations et messages et à faire preuve d'ouverture d'esprit. Exemple : être à l'écoute, être attentif aux autres
• capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise en confiance et en transparence pour réaliser les objectifs fixés. Exemple : aider ses collègues, savoir demander de l'aide
• recueillir les informations sur la situation d'une personne

Commerce

• social

Gains pour le poste educatrice

Responsabilités

• evaluation psychologique des enfants et adolescents dans le cadre du processus d'admission et d'accompagnement
• proposez aux travailleurs des espaces d’écoute et de soutien
• entretiens d'écoute et de soutien individuels et/ou familiaux
  Voir plus +27
• vous proposerez les orientations adéquates
• prise en charge en groupe ou en individuel
• soutenez les équipes de production dans leur accompagnement des travailleurs au quotidien
• passation du WISC V
• travail auprès de 45 adolescents de 12 à 18 ans orientés par La MDPH en raison de leurs troubles du comportement
• vous participerez aux réunions de synthèse et de service
• participez à la procédure d’admission
• equipe pluridisciplinaire, la prise en charge du jeune se construit en transversalité autour de la question du soin
• soutenir les équipes de production dans leur accompagnement des travailleurs au quotidien
• vous participerez à tous les projets de l’établissement
• participez aux projets personnalisés
• travailler en équipe pluridisciplinaire
• vous aurez à assurer le suivi des enfants de l'institution
• participer à la procédure d’admission
• elaboration et conduite d'ateliers à visée thérapeutique
• visites à domicile
• proposer aux travailleurs des instances d’écoute et de soutien
• elaboration, conduite et animation d'ateliers à visée thérapeutique
• développer le partenariat pour orienter les travailleurs vers les structures adaptées pouvant leur proposer un suivi thérapeutique
• evaluation psychologique des enfants dans le cadre de la procédure d'admission et de l’accompagnement mis en place
• vous assurez le suivi psychologique des jeunes placés dans l'institution
• conduite et animation de la réunion clinique hebdomadaire
• motiver à la communication et à la gestion des relations humaines
• guidance parentale
• entretien avec le directeur et la cheffe de service
• accompagnement de l'équipe éducative dans la réflexion clinique
• animation et conduite de la réunion clinique

Exigences

• accompagner la personne, suivre l'avancement du travail psychologique et proposer des ajustements
• actualiser la documentation professionnelle et réglementaire
• cerner l'environnement familial, social de la personne et identifier la nature des difficultés
  Voir plus +20
• approche pluridisciplinaire
• déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical
• sens du travail en équipe
• diplôme d’Etat
• participer à des groupes de travail
• connaissances en informatique souhaitées
• savoir évaluer les situations cliniques et sociales
• permis B
• titulaire d'un master en psychologie
• présence obligatoire les mercredis en journée et le vendredi matin pour les temps de synthèse
• permis B exigé
• profil recherché - Titulaire d'un master en psychologie
• rigueur, empathie, écoute
• esprit d’analyse, de création et d’innovation
• diplôme de niveau - Bac + 5 : master II de psychologie clinique
• psychologue clinicien ou similaire: 2 ans
• psychologue ou similaire: 1 an
• activité de suivis à visée psychothérapeutique d'enfants et de familles, au sein d'une équipe SESSAD composée de médecin, psychologue, neuropsychologue, orthophoniste, psychomotricien, ergothérapeute et éducatrice spécialisée ; interventions en écoles possible
• capacité à adopter une posture de cadre technique
• discrétion professionnelle et confidentialité

Gains pour le poste psychologue

Responsabilités

• sous la responsabilité hiérarchique et fonctionnelle de la directrice, vous assurerez par subdélégation le bon fonctionnement de la structure
• vous êtes garant de l’application du projet d’établissement et de la mise en œuvre des projets personnalisés
• vous assister la Direction dans le management des différents services DITEP
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• sous la supervision de la Direction, vous mettez en œuvre les principes du projet d’établissement
• vous encadrez une équipe de 4 chefs de services et les soutenez dans la mise en place des projets éducatifs
• conduite de la définition et de la mise en œuvre du Projet d’établissement et de service
• votre action s’inscrit dans la démarche d’amélioration continue de la qualité
• structures en accord avec les valeurs humanistes de l’association. Responsable de la mise en
• vous superviserez le processus d’admission et du respect de l’activité définie pour son service au budget prévisionnel
• vous assurez la direction de la structure, l’élaboration, la mise en œuvre et le respect du projet d’établissement dont vous êtes le garant ainsi que sa réactualisation
• le directeur assure sur délégation de pouvoirs, la gestion générale de ses deux
• elaboration et supervision des plannings en lien avec les chefs de service
• vous aurez le souci d’animer et de superviser les équipes de professionnels éducatif, thérapeutique et pédagogique, poursuivre la conduite de changement afin de créer une culture « DITEP »
• pilotage de la démarche qualité
• regard de l’accueil des usagers et de la qualité de l’accompagnement et des soins qui leur est
• il applique strictement la réglementation en vigueur et veille à ses évolutions. Il
• administration générale de l’établissement
• management et Gestion des ressources humaines
• œuvre des projets d’établissement, il assure, en accord avec les services du siège, une
• vous serez soucieux de garantir les valeurs de laïcité, le respect de la réglementation, notamment celle relative aux droits des usagers, au droit du travail et à toutes les obligations d'hygiène et de sécurité
• met également en œuvre les orientations associatives et applique les procédures émises par le
• vous favoriser le développement de la citoyenneté des personnes accompagnées
• vous contribuez au développement des partenariats permettant l’inclusion sociale et professionnelle des personnes accompagnées
• coordination avec les autres établissements de l’Entraide Universitaire et les partenaires extérieurs
• il applique strictement la réglementation en vigueur et veille à ses évolutions. Il met également en œuvre les orientations associatives et applique les procédures émises par le siège dont il se rapproche pour tout aide ou conseil

Exigences

• diplôme niveau I
• les personnes titulaires du CAFERUIS ayant une certaine expérience sont acceptées
• détenteur d’un diplôme de niveau 1, une expérience significative dans le secteur médico-social ainsi qu’une connaissance du public jeune est préférable
  Voir plus +26
• expérience significative de 3 ans minimum
• diplôme de niveau I, CAFDES ou Master II exigé
• expériences et connaissance des dispositifs ITEP et du management de changement
• expériences réussies d’encadrement et de gestion de projet si possible dans un établissement de l’aide sociale à l’enfance
• communiquant
• rigoureux et organisé , il propose un cadre de travail participatif mais exigeant au
• qualités et connaissances professionnelles requises dans la gestion des équipes pluridisciplinaires
• « Les Avelines » Nanterre et Saint-Cloud
• capacités à travailler en réseau notamment avec le siège et les autres établissements
• rémunération selon CCN66
• rigoureux, organisé et pragmatique le/la Directeur devra également être un excellent
• astreintes partagées avec l’équipe de Direction
• SESSAD de 45 places
• de 10 places en studios
• EMP de 40 places Troubles du Spectre Autistique et autres Troubles Envahissants du Développement
• de 18 places en appartements
• envahissants du Développement
• de 15 places en Service d’accueil de jour
• profil recherché Détenteur d’un diplôme de niveau 1, une expérience significative dans le secteur médico-social ainsi qu’une connaissance du public jeune est préférable
• de 25 places en Service d’Accompagnement Progressif en Milieu Naturel
• de 3 services dit « transversaux »
• rigoureux et organisé , il propose un cadre de travail participatif mais exigeant au regard de la condition des personnes accueillies et de la qualité de l’accompagnement qui leur est nécessaire
• D’une équipe de Psychologues et Psychothérapeute
• D’un service de médiation familiale composé de trois éducatrices scolaires
• D’un internat accueillant 24 enfants divisés en deux groupes : - 14 ans et 1- 18 ans
• statut : Cadre

Gains pour le poste directeur

Responsabilités

• poste à pourvoir immédiatement
• rémunération selon CCN66 Cadre Classe 3 Niveau 3
• lettre de motivation obligatoire
  Voir plus +7
• poste a pourvoir immediatement
• remuneration selon CCN66 Cadre Classe 3 Niveau 3
• apporter une réponse adaptée aux besoins d’accompagnement des salariés, des agents publics, des employeurs et des travailleurs indépendants handicapés
• etudes ergonomiques
• mobiliser et accompagner les employeurs, salaries et medecins du travail dans la mise en place ou la recherche dune solution de maintien dans lentreprise, pour des salaries dont lemploi est menace par leur situation medicale
• mobiliser et accompagner les employeurs, salariés et médecins du travail dans la mise en place ou la recherche d’une solution de maintien dans l’entreprise, pour des salariés dont l’emploi est menacé par leur situation médicale
• informer, conseiller, accompagner les salariés/agents handicapés, les employeurs et les travailleurs indépendants en vue d’un maintien dans l’emploi d’une personne en risque de perte d’emploi du fait de l’inadéquation entre la situation de travail et son état de santé ou de son handicap

Exigences

• capacité de mobilisation et de gestion du travail au vue des objectifs à atteindre
• bonne connaissance des dispositifs de maintien dans l’emploi
• maitrise des techniques d’entretien et d’accompagnement
  Voir plus +16
• compétences en Ergonomie du travail
• bon relationnel
• capacité d’animation de réunions
• capacite de mobilisation et de gestion du travail au vue des objectifs a atteindre
• un charge de mission maintien dans lemploi / Ergonome en CDI a Temps Plein
• autonomie, rigueur, sens de l‘organisation
• un chargé de mission maintien dans l’emploi / Ergonome en CDI à Temps Plein
• bonne connaissance des dispositifs de maintien dans lemploi
• maitrise des techniques dentretien et daccompagnement
• aptitude certaine au travail en équipe et en réseau
• bonne connaissance du monde de lentreprise
• bonne connaissance du monde de l‘entreprise
• competences en Ergonomie du travail
• autonomie, rigueur, sens de lorganisation
• capacite danimation de reunions
• aptitude certaine au travail en equipe et en reseau

Gains pour le poste ergonome

Responsabilités

• réaliser les consultations de pédopsychiatrie dans le cadre du processus d’admission des enfants et adolescents dans le service
• eclairage sur certaines symptomatologies et pathologies
• travail auprès de 45 adolescents de 12 à 18 ans orientés par La MDPH en raison de leurs troubles du comportement
  Voir plus +34
• avis médical, dossier MDPH, participation aux réunions de projet des jeunes et autres instances institutionnelles
• equipe pluridisciplinaire, la prise en charge du jeune se construit en transversalité autour de la question du soin
• réaliser les entretiens avec les jeunes et leurs familles dans le cadre du projet personnalisé d’accompagnement
• tenue et suivi du dossier médical des usagers, garant de la confidentialité
• participer à la commission d’admission du service
• participation au processus d’admission et aux synthèses
• rencontres et travail de lien avec les familles
• contribuer à la qualité des liens avec les familles en participant aux journées de rencontre
• partenariat ou réseau à développer avec partenaires et services sanitaires
• veiller à la bonne tenue des dossiers médicaux
• participer à l’équipe de direction du dispositif intégré ITEP
• demande de renouvellement de prise en charge envoyée à la MDPH.Certaines demandes de prise en charge à 100/100 au moment de l’admission
• fonction de pilotage et de coordination des diverses interventions médicales et/ou paramédicales avec indications menées en interne de l’établissement mais aussi à l’externe
• participer à la démarche d’amélioration de la qualité des prestations du service
• participer à l’élaboration des projets personnalisés des enfants accompagnés, principalement dans leur volet thérapeutique
• participer aux réunions de synthèse annuelle des enfants pris en charge et aux diverses réunions institutionnelles, dans le but d’apporter une approche médicale nécessaire à la bonne compréhension, de la problématique des jeunes accompagnés
• suivi spécifique de certaines situations d’enfants
• vous assurez l’interface avec les médecines et partenaires hospitaliers pour garantir la continuité du soin psychique
• le médecin est chargé, conformément au projet d’établissement de mener et promouvoir une action clinique au sein de la structure incluant une dimension sanitaire
• conduire et animer les réunions cliniques avec l’équipe pluridisciplinaire du service
• conserver et tenir à jour les dossiers médicaux des enfants, et alimenter leur volet médical ; permettre l’accès à ces dossiers à qui de droit
• prescrire si nécessaire un traitement d’ordre médical en cas de défaillance grave de recours de la famille au médecin traitant
• vous êtes l’interlocuteur privilégié des structures de soins psychiatriques extérieures
• coordonner les traitements avec les services de santé du territoire
• sous l’autorité de la directrice et conformément au projet d’établissement et de service, vous inscrivez vos interventions dans le cadre des recommandations de bonnes pratiques HAS et ANESM
• participer au travail d’accompagnement des familles et des enfants
• prescrire les bilans et examens médicaux et paramédicaux nécessaires
• vous exercez vos activités de soutien aux équipes et vous participez en tant que cadre fonctionnel aux grandes orientations du projet de service
• vous participez, dans votre champ d’intervention, à la démarche qualité et à la promotion de la bientraitance
• vous coordonnerez les soins psychiatriques et paramédicaux quand ceux-ci sont nécessaires et s’assurer qu’ils soient mis en place auprès des usagers, en cohérence avec la prise en charge globale et en lien avec les familles
• assurer une analyse régulière des pratiques de l’équipe pluridisciplinaire, dans le but de soutenir les accompagnements quotidiens des enfants
• participer à l’évaluation des troubles des jeunes adressés et/ou accueillis et, le cas échéant, effectuer les diagnostics des pathologies présentées
• vous participez aux réunions de cadres, de coordination et aux réunions pluridisciplinaires, aux synthèses avec les équipes pluridisciplinaires
• vous évaluez en lien avec le ou la psychologue référent le fonctionnement psychique des personnes accueillies et mettrez en œuvre les réponses les plus adaptées

Avantages

• mutuelle

Commerce

• santé