CENTRE REGIONAL OEUVRES UNIV SCOLAIRES

Responsabilités

• val-de-Marne et Seine-et-Marne
• fonction Directeur de site - Seine-Saint-Denis
• nombre d’agents à encadrer 115 agents administratifs et personnels ouvriers
  Voir plus +57
• le directeur de site est le représentant du Directeur général du Crous à l’échelon d’un territoire
• il est l’interlocuteur local de tous les établissements d’enseignement supérieur (universités
• il est l’interlocuteur local de tous les établissements d’enseignement supérieur et des collectivités territoriales
• fonction : Directeur de site
• anime une équipe composée de 115 collaborateurs dont 5 directeurs d’unités de gestion
• écoles, instituts, etc.) et des collectivités territoriales. Il est chargé de mettre en oeuvre, au niveau
• participe aux évènements des établissements d’enseignement supérieur et des collectivités territoriales afin de promouvoir les missions du Crous
• écoles, instituts, etc.) et des collectivités territoriales
•  participe aux évènements des établissements d’enseignement supérieur et des collectivités territoriales afin de promouvoir les missions du Crous
• il garantit un accueil de qualité et de
• pilote et suit les activités de maintenance des bâtiments et des matériels en lien avec les
• il est responsable des performances des unités de gestion situées dans son secteur et coordonne leur activité
• il est chargé de mettre en oeuvre, au niveau
• il veille au
• gestion et encadrement du personnel : animation et management d'une équipe de collaborateurs, recrutement
• local et en liaison avec les services centraux, la politique économique, la gestion patrimoniale, les
•  contribue à la définition et à la mise en oeuvre de la politique de l’établissement en matière de vie étudiante et de campus
• l’académie de Créteil. Il est responsable des performances des unités de gestion situées dans son
• fonction : Directeur de site - Val-de-Marne et Seine-et-Marne
• ressources humaines et les actions de modernisation définies par la direction du Crous de
• contribue à la définition et à la mise en oeuvre de la politique de l’établissement en
• il élabore des actions sur le thème de la vie
• il propose les adaptations, les évolutions, les orientations nécessaires à l’équilibre économique des activités du secteur
• développement de l’attractivité des structures
• l’académie de Créteil
•  anime une équipe composée de 180 collaborateurs dont 10 directeurs d’unités de gestion d’hébergement et de restauration situés sur le territoire dont il a la responsabilité
• il élabore des actions sur le thème de la vie étudiante en partenariat avec les établissements et/ou les collectivités territoriales pour accompagner les étudiants
• nombre d’agents à encadrer : 180 agents administratifs et personnels ouvriers
• pour pouvoir assurer ses missions au quotidien, le Crous dispose de plusieurs applications métiers qu’il faut installer, administrer et maintenir, ceci dans des environnements logiciels et matériels hétérogènes
• directeurs d’unités de gestion, la division en charge de la gestion patrimoniale, la division
• développement de l’attractivité des structures. Il garantit un accueil de qualité et de
•  pilote et suit les activités de maintenance des bâtiments et des matériels en lien avec les directeurs d’unités de gestion, la division en charge de la gestion patrimoniale, la division des affaires financières et la division des achats
• orientations nécessaires à l’équilibre économique des activités du secteur
• vous êtes en charge du suivi quotidien et de la gestion d'une ou plusieurs structures du pôle
• anime une équipe composée de 180 collaborateurs dont 10 directeurs d’unités de gestion d’hébergement et de restauration situés sur le territoire dont il a la responsabilité
• il garantit un accueil de qualité et de proximité pour les étudiants qui fréquentent les structures du Crous
• il est responsable des performances des unités de gestion situées dans son
•  conseille la direction sur l’évolution de l’organisation des équipes d’unités de gestion
• conseille la direction sur l’évolution de l’organisation des équipes d’unités de gestion
• articulation adéquate entre la production et le magasin en coordination et concertation avec les chefs de cuisine, responsables d'approvisionnement et coordonnateurs brasserie-cafétérias afin de veiller à la satisfaction des besoins des usagers fréquentant les structures de restauration Crous
•  conseille la direction sur l’évolution de l’organisation des équipes d’unités de gestion . Il adapte l’organisation et le fonctionnement des UG aux contraintes locales et ou ponctuelles d’exercice de la mission
• conseille la direction sur l’évolution de l’organisation des équipes d’unités de gestion . Il adapte l’organisation et le fonctionnement des UG aux contraintes locales et ou ponctuelles d’exercice de la mission
• il veille au développement de l’attractivité des structures
• des affaires financières et la division des achats
• organisation du service de restauration
• secteur et coordonne leur activité
• il est chargé de mettre en oeuvre, au niveau local et en liaison avec les services centraux, la politique économique, la gestion patrimoniale, les ressources humaines et les actions de modernisation définies par la direction du Crous de l’académie de Créteil
•  suit et évalue les résultats économiques des 6 unités de gestion de restauration, réalisant 5,6M € de recettes, et des unités de gestion d’hébergement regroupant 2 980 logements répartis au sein de 5 résidences
•  prévient les risques relatifs à la sécurité des biens et des personnes
• placé sous la responsabilité de la Directrice de l'unité de gestion restauration, vous avez pour mission de l'assister et de la remplacer lors de ses absences
• prévient les risques relatifs à la sécurité des biens et des personnes
• il entretient des liens étroits avec les établissements d’enseignement supérieur et les collectivités territoriales de son site permettant de développer les activités du Crous sur ce secteur
• 3,7M € de recettes, et des unités de gestion d’hébergement regroupant 2 430 logements
• contribue à la définition et à la mise en oeuvre de la politique de l’établissement en matière de vie étudiante et de campus
• application des règles d'hygiène et de sécurité : tenue des registres prévus par la réglementation, veille sécuritaire auprès de la directrice du pôle
• il entretient des liens
• d’hébergement et de restauration situés sur le territoire dont il a la responsabilité

Exigences

•  Expérience professionnelle avérée au sein du système éducatif
• expérience professionnelle avérée au sein du système éducatif
•  Expérience indispensable de management d’activités et de projets
  Voir plus +25
• expérience indispensable de management d’activités et de projets
• connaissance de l’environnement de l’enseignement supérieur
•  Connaissance de l’environnement de l’enseignement supérieur
•  Savoir gérer les pics d’activités ainsi que la diversité des sollicitations et en mesurer l’urgence
• savoir gérer les pics d’activités ainsi que la diversité des sollicitations et en mesurer
• l’urgence
•  Hiérarchiser les informations
•  Être capable d’anticiper
• hiérarchiser les informations
• directeur de site - Seine-Saint-Denis
• directeur de site - Val-de-Marne et Seine-et-Marne
• directeur de site
•  Autonomie/sens de l’initiative
• être capable d’anticiper
•  Rigueur
• conscience professionnelle
• rigueur
•  Conscience professionnelle
•  Polyvalence
• autonomie/sens de l’initiative
• polyvalence
•  Grande disponibilité
• savoir gérer les pics d’activités ainsi que la diversité des sollicitations et en mesurer l’urgence
• grande disponibilité
•  Sens relationnel

Responsabilités

• transmet les éléments de facturation
• arrête le planning, en concertation avec le gestionnaire, des interventions successives et organise les équipes
• contrôle et suit l'avancement des travaux planifiés
  Voir plus +11
• établit le diagnostic des travaux à effectuer, évalue les coûts et propose les modalités d'intervention au décideur
• entreprise CENTRE REGIONAL OEUVRES UNIV SCOLAIRES 50 à 99 salariés Site internet __________________________________________________ L'académie de Créteil accueille 112 000 étudiants dont 33 000 boursiers
• assure des interventions directes
• etablit le diagnostic des travaux à effectuer, évalue les coûts et propose les modalités d'intervention au décideur
• le responsable organise, anime et contrôle le travail d'une équipe d'ouvriers en charge de l'entretien, de la maintenance et des travaux
• le/La responsable organise, anime et contrôle le travail d'une équipe d'ouvriers en charge de l'entretien, de la maintenance et des travaux
• offre n° 097WBPW Le/La responsable organise, anime et contrôle le travail d'une équipe d'ouvriers en charge de l'entretien, de la maintenance et des travaux
• peut assurer les interventions directes
• met à jour les documents techniques relatifs aux travaux réalisés
• rédige les comptes rendus des travaux réalisés et établit les dossiers sur les ouvrages exécutés, à destination de l'unité de gestion
• veille au respect des consignes de sécurité

Exigences

• contrôler la réalisation d'une prestation
• coordonner les opérations d'entretien et de maintenance
• définir les moyens humains, matériels et financiers d'un projet
  Voir plus +15
• diriger un service, une structure
• véhicule léger Souhaité
• évaluer les besoins et les impératifs d'exploitation d'une infrastructure
• mettre en place des actions correctives et préventives
• organiser les opérations d'entretien d'infrastructures et bâtis
• capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise en confiance et en transparence pour réaliser les objectifs fixés
• préconiser des travaux
• sélectionner des fournisseurs, sous-traitants, prestataires
• capacité à planifier, à prioriser, à anticiper des actions en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser
• exemple : aider ses collègues, savoir demander de l'aide
• experience : 2 ans
• capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance
• exemple : planifier, ordonner ses actions par priorité
• exemple : faire preuve de dynamisme, vivacité, énergie, comprendre vite
• localiser avec Mappy Publié le 09 janvier 202

Gains pour le poste responsable maintenance

Responsabilités

• aider les étudiants en situation précaire à résoudre leurs difficultés quotidiennes - Intervenir auprès des étudiants en matière d'accompagnement social et budgétaire - Recevoir, informer et conseiller les étudiants dans le cadre de leurs problématiques budgétaires - Accompagner les étudiants à l'instruction de leurs dossiers d'un point de vue administratif, social et financier - Monter et mettre en œuvre des actions collectives destinées aux étudiants - Elaborer des supports de communication, de sensibilisation et d'information à destination des étudiants
• produire un rapport d'activités trimestriel
• produire un rapport d'activités trimestriel. Permanences à assurer à raison de 4 demi-journées par semaine en multi-sites

Exigences

• capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue
• véhicule léger Souhaité
• accompagner et conseiller des personnes en difficulté
  Voir plus +22
• analyser la situation et les besoins de la personne
• aider les étudiants en situation précaire à résoudre leurs difficultés quotidiennes
• caractéristiques socio-culturelles des publics
• intervenir auprès des étudiants en matière d'accompagnement social et budgétaire
• capacité à transmettre clairement des informations, à échanger, à écouter activement, à réceptionner des informations et messages et à faire preuve d'ouverture d'esprit
• définir un projet d'accompagnement social avec la personne
• recevoir, informer et conseiller les étudiants dans le cadre de leurs problématiques budgétaires
• orienter une personne vers des partenaires relais
• accompagner les étudiants à l'instruction de leurs dossiers d'un point de vue administratif, social et financier
• exemple : être à l'écoute, être attentif aux autres
• capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue. Exemple : travailler efficacement sans responsable
• réaliser un bilan d'actions
• monter et mettre en œuvre des actions collectives destinées aux étudiants
• renseigner un public, des usagers
• capacité à respecter les règles et codes de l'entreprise; à réaliser des tâches en suivant avec précision les procédures et instructions fournies ; à transmettre des informations avec exactitude
• le CROUS de Reims recherche un vacataire conseiller en économie sociale et familiale pour assurer des permanences auprès des étudiants
• elaborer des supports de communication, de sensibilisation et d'information à destination des étudiants
• exemple : travailler efficacement sans responsable
• techniques d'écoute et de la relation à la personne
• techniques de communication
• exemple : être ponctuel, respecter les engagements, résister à la distraction
• capacité à transmettre clairement des informations, à échanger, à écouter activement, à réceptionner des informations et messages et à faire preuve d'ouverture d'esprit. Exemple : être à l'écoute, être attentif aux autres

Gains pour le poste conseillère en économie sociale et familiale

Responsabilités

• assurer la réception et le contrôle des marchandises
• gérer les informations sur l'état du parc (matériels, logiciels
• assurer la tenue des stocks entrées et sorties, saisie d'inventaire
  Voir plus +2
• interlocuteur des fournisseurs
• établissement public de l État, le Crous a pour mission l amélioration des conditions de vie et de travail des étudiants en Bretagne

Exigences

• diagnostiquer la nature et l'origine des incidents et mettre en oeuvre les mesures correctives
• véhicule léger Exigé
• suivre les besoins en équipements, matériels et consommables
  Voir plus +27
• effectuer une assistance technique
• installer et intégrer le matériel dans l'environnement de production et configurer les ressources logiques et physiques
• réaliser la maintenance de premier niveau de matériel informatique
• superviser et vérifier l'état des ressources informatiques, réaliser les sauvegardes et les archivages de données
• contrôler la gestion des stocks
• contrôler la réception des commandes
• assurer l'approvisionnement du restaurant universitaire et ses sites satellites
• coordonner des opérations
• capacité à s'adapter à des situations variées et à s'ajuster à des organisations, des collectifs de travail, des habitudes et des valeurs propres à l'entreprise
• capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise en confiance et en transparence pour réaliser les objectifs fixés
• assurer le respect des normes d'hygiène et de sécurité des locaux
• définir des besoins en approvisionnement
• appliquer les règles d'hygiène, de santé et de sécurité au travail
• gestion des stocks et des approvisionnements
• capacité à planifier, à prioriser, à anticiper des actions en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser
• appliquer le plan de maîtrise sanitaire
• exemple : être souple, agile, s'adapter à une situation imprévue
• planifier le traitement des commandes
• exemple : aider ses collègues, savoir demander de l'aide
• participer, avec le direction du restaurant universitaire et le chef de cuisine, aux commandes des denrées et matériels
• véhicule léger Souhaité
• participer au suivi des coûts de gestion
• capacité à respecter les règles et codes de l'entreprise; à réaliser des tâches en suivant avec précision les procédures et instructions fournies ; à transmettre des informations avec exactitude
• réaliser les commandes de matériel, de fournitures, de consommables et vérifier la conformité des livraisons
• exemple : planifier, ordonner ses actions par priorité
• responsable de la bonne tenue du magasin, tenir la comptabilité des denrées, du matériel, des produits d'entretien
• exemple : être ponctuel, respecter les engagements, résister à la distraction

Commerce

• transport

Responsabilités

• instruit les dossiers
• initie et participe à des actions collectives mise en place par le Service Social du CROUS et/ou en partenariat avec d'autres services
• L'assistant social a pour mission : Accueille, écoute et conseille les étudiants qui se présentent au Service Social : formalités administratives de la Vie Etudiante S'inscrit dans l'accompagnement social et la prise en charge globale des étudiants en difficultés

Exigences

• accompagner et conseiller des personnes en difficulté
• analyser la situation et les besoins de la personne
• constituer un dossier de demande d'aide sociale et effectuer le suivi
  Voir plus +18
• définir un projet d'accompagnement social avec la personne
• capacité à être proactif, à initier, à imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou pour améliorer une situation
• dispositifs d'aide sociale
• intervenir auprès d'un public scolaire
• mener des actions de suivi social spécifiques à une structure et à un public
• capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise en confiance et en transparence pour réaliser les objectifs fixés
• capacité à transmettre clairement des informations, à échanger, à écouter activement, à réceptionner des informations et messages et à faire preuve d'ouverture d'esprit
• orienter une personne vers des partenaires relais
• réaliser un bilan d'actions
• capacité à respecter les règles et codes de l'entreprise; à réaliser des tâches en suivant avec précision les procédures et instructions fournies ; à transmettre des informations avec exactitude
• exemple : aider ses collègues, savoir demander de l'aide
• exemple : être à l'écoute, être attentif aux autres
• renseigner un public, des usagers
• techniques de communication
• exemple : être ponctuel, respecter les engagements, résister à la distraction
• exemple : proposer des améliorations, être positif et constructif
• capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise en confiance et en transparence pour réaliser les objectifs fixés. Exemple : aider ses collègues, savoir demander de l'aide
• capacité à transmettre clairement des informations, à échanger, à écouter activement, à réceptionner des informations et messages et à faire preuve d'ouverture d'esprit. Exemple : être à l'écoute, être attentif aux autres

Gains pour le poste assistante sociale