Salaire CENTRE HOSPITALIER SPECIALISE SAVOIE

Responsabilités

• elaboration des plannings mensuels de l’activité médicale du service
• création et tenue à jour du dossier patient informatisé et documents papiers
• gestion des demandes de formation des médecins en lien avec le service de formation
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•  prise de message, filtrage des appels, transfert des appels à la personne concernée
• gestion des agendas des différents professionnels
• transmission / envoi des comptes rendus, courriers aux professionnels extérieurs
• tenue à jour du dossier patient informatisé et documents papiers
• gestion plaintes, transmissions du dossier patient
• gestion médico-administrative : courriers divers, et accompagnement dans la formalisation, mise en forme des projets de service, procédures, et autres documents pour le service
• préparation de la réunion clinique hebdomadaire
• accueil physique : Accueil des usagers et des partenaires professionnels
• saisie mensuelle sur le logiciel E-GTT du planning médical
• tenue à jour du dossier patient informatisé et dossier papier
•  prise de rendez-vous avec les professionnels du service, organisation de rencontres et réunions avec les différents partenaires
•  Accueil physique : orientation des patients, des familles, des professionnels de santé , ou partenaires extérieurs
• pour les 1ères demandes, fiche de renseignements complétée avec motif de la demande
• participation aux réunions cliniques : prise de notes, saisie et co-rédaction dans le DPI
• participation aux réservations des véhicules via le logiciel spécifique pour les professionnels du service en lien avec l’encadrement
• prise de message, réception des nouvelles demandes avec recueil d’un certain nombre d’information, filtrage des appels, transfert des appels à la personne concernée
• participation aux réservations des véhicules via le logiciel spécifique pour les professionnels du service
• tenue des annuaires professionnels, listing, associations d’usagers, email liste
• saisie des actes de l’équipe sur le DPI
• définition : Accueillir et renseigner les patients, planifier les activités . Gérer, saisir et classer les informations relatives au dossier patient
• participer à des groupes de travail institutionnels
• saisie des courriers médicaux / observations, notes, au niveau du DPI
• saisie des actes ponctuellement
• prise de rendez-vous avec les professionnels du service
• saisie des comptes-rendus / observations médicales, notes, courriers médicaux au niveau du DPI
• saisie des actes
• le service central des archives
• placée sous la responsabilité fonctionnelle du responsable médical de service dans lequel elle est affectée, auprès duquel elle est fonctionnellement rattachée
• accueil physique : orientation des jeunes patients, des familles, des professionnels de santé , ou partenaires extérieurs. Dans certaines situations, accompagnement du consultant en salle d’attente
• mise à jour des vitrines d’affichage des bureaux médicaux
• gestion de la permanence médicale en lien avec les Affaires Médicales
• transmission / envoi des comptes-rendus, courriers aux professionnels extérieurs
• transmission et relais de l’information depuis le CRA aux divers partenaires
• envoi des bilans aux familles et médecins prescripteurs
• demande des dossiers papiers au SCA
•  Rédaction et diffusion du compte-rendu
• activités principales
• demande de dossiers papiers au SCA
• gestion des commandes de matériels spécifiques auprès de l’unité de coordination
• préparation des réunions mensuelles d’équipes : ordre du jour, comptes rendus
• préparation des réunions cliniques hebdomadaires : dossier complet du patient, classement selon des critères d’âge, de date de réception
• le département d’information médicale
• transmission des informations aux professionnels ou partenaires concernés pour un meilleur suivi des dossiers ou situations en cours
•  RDV recrutements 
• RDV des évaluations annuelles 
• gestion des commandes de bureau
• encadrement soignant, dont cadres de proximité
• réunion hebdomadaire commune)
• participation à l’organisation des Réunions de Concertation Pluriprofessionnelle avec les différents intervenants du CESA, les équipes extérieures, autres partenaires et traducteur si nécessaire
• tenue du tableau de bord en collaboration avec le médecin coordonnateur
• participation aux réunions cliniques : présentation des nouvelles demandes, prise de notes sur le DPI, courriers, suite à donner auprès des familles et professionnels
• numérisation du dossier complet et des documents complémentaires au niveau du DPI
• classement, archivage du dossier papier selon la procédure du SCA
• gestion et transmission des documents et informations en lien avec les différentes directions fonctionnelles, et partenaires extérieurs
• 1/ Accueil
• 2/ Planification et gestion des bilans diagnostiques
• préparation en lien avec le médecin ou professionnels de l’équipe, à la remise des documents en lien avec la consultation : certificats, attestations, bons de transport, etc
• gestion et transmission des documents et informations en lien avec la chefferie de service, les différentes directions fonctionnelles, et partenaires extérieurs
• participation aux réunions de service
• participation au suivi qualité du CESA : questionnaires de satisfaction
• rédaction du rapport d’activité
•  Transmission de l’ordre du jour, 
• classement / archivage des dossiers relatifs à la chefferie de service
• réunion clinique)
• participation à la réunion clinique : présentation des nouvelles demandes, prise de note pour rédaction du CR et saisie dans le DPI
• préparation et organisation du bilan annuel de l’équipe
• bureau des admissions
• participation, préparation, organisation et suivi des réunions avec prise de notes, rédaction du compte-rendu
• relevé trimestriel du temps formation des internes
• accueillir et orienter des patients, consultants accompagnants et professionnels
• organisation des rencontres/réunions avec les différents partenaires extérieurs en lien avec les professionnels de l’équipe pluridisciplinaire
• département d’information médicale

Exigences

• 6/ Organisation médico-administrative
• comprendre le fonctionnement du réseau et les missions du CESA pour apporter des réponses claires aux familles
• gestion et transmission des documents et informations en lien avec le responsable de service, les différentes directions et partenaires extérieurs
  Voir plus +11
• organiser et classer des données, des informations, des documents de diverses natures
• le médecin coordonnateur
• suivi des congés des médecins du service et des agendas
• elaborer, adapter, anticiper et optimiser le planning de travail, de rendez-vous, et assurer la continuité en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire
• réservation des véhicules via le logiciel spécifique, pour les professionnels du service
• diplôme et qualification requises
• gestion des fournitures de bureau
• identifier, analyser, prioriser et synthétiser les informations relevant de son domaine d'activité
• conception, rédaction de documents relatifs au service
• expériences : Expérience antérieure en milieu hospitalier souhaitée
• faire preuve de discrétion professionnelle, dans le respect du secret professionnel

Responsabilités

• accompagner les résidents dans tous les actes de la vie quotidienne
• animer des activités éducatives ou de loisir
• prises en charge éducative et thérapeutique des enfants de façon individuelle ou en groupe selon les indications des consultants
  Voir plus +70
• prises en charge thérapeutique et éducative des enfants de façon individuelle ou en groupe selon les indications des consultants
• contribuer au maintien de l’autonomie des résidents
• soutenir, accompagner, évaluer la mise en œuvre d’un projet de vie en appartement, en lien avec les équipes du secteur d’hospitalisation d’origine
• recueil des informations nécessaires à l’évaluation éducative de la situation des patients et à l’élaboration de l’accompagnement éducatif
•  La coordinatrice des activités du service social
• participer à la formation des stagiaires et des nouveaux agents
• soutenir les parents dans leur fonction parentale
• elle a pour mission de leur offrir un cadre de vie agréable, un accompagnement et des soins répondant à leurs besoins et aux attentes de leurs familles
•  Approche éducative dans l’accompagnement des projets de sorties des patients hospitalisés
• familles, intervenants extérieurs et professionnels des établissements partenaires
• les équipes médicales et équipes soignantes
• participer aux réunions institutionnelles/cliniques/fonctionnement
• contribuer à l’élaboration et la mise en œuvre des projets personnalisés et être référent de projets personnalisés
• equipes pluridisciplinaires du DPA et de la MDA pour élaborer, mettre en œuvre et évaluer le projet individualisé de l’enfant
• accompagner le parcours de la personne
• prévenir la rupture dans le projet de vie de la personne. 
• participer aux réunions cliniques
• participe aux réunions de projets personnalisés et d’analyse de la pratique ainsi qu’aux réunions de service
•  Transmissions des actions éducatives réalisées dans le dossier patient informatisé 
• elaborer et mettre en œuvre des activités collectives et individuelles. Possibilité d’être référent d’activités
• redynamiser des projets d’orientations en apportant un regard complémentaire à celui des soignants
•  Adaption et coordination des projets de soin des patients
•  Accueil, encadrement et accompagnement pédagogique de personnes
• activités principales
• participation à l’élaboration et à la rédaction du projet individuel de prise en charge de l’adolescent et au bilan des réalisations
• contribuer à la mise en œuvre du projet éducatif
• redynamiser la personne par le biais d’outils éducatifs. 
• familles, intervenants extérieurs et professionnels des établissements partenaires et des réseaux pour les synthèses, transmissions, recueil et soutien
• accueil et prise en charge des personnes au sein de l’unité
• accompagnement éducatif, soutien et conseil dans les actes de la vie quotidienne
• familles, intervenants extérieurs et professionnels des établissements partenaires pour les synthèses, transmissions, recueil et soutien
• accompagnement éducatif et conseil dans les actes de la vie quotidienne
• service de rattachement administratif : Unité ELAE : Equipe de Liaison et d’Accompagnement Educatif
• soutenir la personne et les équipes partenaires dans son accueil
•  Evaluation, développement et remobilisation des habiletés sociales des patients 
• relations avec les familles
• accompagnement éducatif du jeune hospitalisé, dans les actes de la vie quotidienne afin de développer ses capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration ou d’insertion, en prenant en compte son histoire et ses possibilités d’ordre psychologique, physiologique, affectif, cognitif, social et culturel
• médiation des relations avec la famille et/ou les représentants légaux de l’adolescent et les différents partenaires extérieurs
• rédaction et mise à jour des écrits, documentation relatifs à ses activités
• elaboration et rédaction du projet individuel de prise en charge de l’enfant et bilan des réalisations
• médiation des relations avec la famille, le représentant légal de l’enfant et les différents partenaires extérieurs
• equipes pluridisciplinaires du DPA et de la MDA pour élaborer, mettre en œuvre et évaluer le projet personnalisé de l’enfant
• médiations des relations avec la famille, le représentant légal du jeune et les différents partenaires extérieurs dans le respect de la confidentialité avec pour éthique la mise en œuvre des moyens permettant de rendre ces derniers acteurs de leur développement
• rédiger un compte rendu socio-éducatif
• définition : Concevoir, conduire et coordonner des actions éducatives et sociales globales des personnes , des groupes ou des familles dans le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration ou d’insertion
• faciliter la mise en œuvre du projet de vie de la personne à sa sortie de l’hôpital en collaboration avec les équipes pluri-professionnelles des CMP
• redynamisation du quotidien par le biais de diverses activités internes à l’établissement et/ou extérieures
•  Participation aux réunions cliniques et de synthèses interdisciplinaires
•  Elaborer et mettre en œuvre des outils spécifiques à l’accompagnement des publics concernés
• accompagner les équipes de soin dans les démarches éducatives
• S’engager dans une réflexion clinique pluridisciplinaire
• equipes pluridisciplinaires du CMP/CATTP pour élaborer, mettre en œuvre, et évaluer le projet personnalisé
• elaboration et mise en place du projet éducatif du jeune en lien avec le médecin référent et l’équipe pluridisciplinaire
• proposition et animation d’activités à caractère éducatif et/ou thérapeutique, en groupe ou en individuel, dans le cadre de l’organisation de l’hospitalisation complète des jeunes adolescents
• travail en réseau avec les établissements médico sociaux et sociaux, la MDPH, les associations…
• equipe EMASA : Equipe Mobile d’Accompagnement et de Soutien à l’Adolescence
• définition : Concevoir, conduire et coordonner des actions éducatives et sociales globales auprès des personnes , des groupes ou des familles en difficulté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration ou d’insertion
• définition : Concevoir, conduire et coordonner des actions éducatives et sociales globales des personnes ,des groupes ou des familles en difficulté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration ou d’insertion
• suivi éducatif de personnes bénéficiant de séjours d’hospitalisations fréquents
• accompagnement à la définition des projets de soin personnalisés des patients avec les équipes pluriprofessionnelles des unités d’hospitalisations complètes
• définition : mettre en œuvre le projet socio-éducatif pour des personnes handicapées ou en difficulté, afin de développer leur capacité de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion
• rédaction dans le DPI des observations recueillies et partage des informations lors des synthèses cliniques pluridisciplinaires, dans son domaine de compétence
• ou bénéficiant de séjours hospitaliers répétés, accompagnés de suivis en CMP
• coordonne la mise en œuvre du parcours de la personne lors d’une hospitalisation et sa sortie
• favoriser la compréhension du parcours de soin puis de vie du patient
• co-animation possible d’un groupe photo langage
• familles et partenaires des réseaux pour un relais d'information, de médiation, de soutien
• ELAE est une équipe de liaison qui
• développe et entretient les liens avec les partenaires
• etre en relation avec le cadre de santé, les autres professionnels éducatifs ainsi que les équipes de soin

Exigences

• communication interne
• communication externe
• organiser les activités journalières pour la personne ou le groupe, en suivre la réalisation et intervenir lors de conflits, d'incidents
  Voir plus +11
• suivre le projet socioéducatif avec la personne et lui proposer des axes d'adaptation
• transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne
• débutant accepté
• spécificités du poste
• le sens du travail en équipe pluridisciplinaire et de la diplomatie
• le sens des responsabilités et de l’autonomie
• une expérience auprès d’enfants porteurs de TSA est souhaitable
• des capacités techniques relationnelles et d’organisation
• sens de la communication
• des capacités d’organisation et faire preuve d’autonomie
• de bonnes capacités de mobilité, d’adaptation et de réactivité

Offres actuelles pour le poste:

Responsabilités

• rédiger les bilans psychomoteurs et s’assurer de la mise à jour du dossier du patient
• il travaille en étroite collaboration avec le médecin référent de la structure, le Dr J. CIERCOLES
• réaliser un bilan psychomoteur
  Voir plus +33
• corps médical pour la prescription et le suivi des patients
• il collabore avec les professionnels de l’équipe pluridisciplinaire lors de réunions cliniques pour coordonner les prises en charge du patient
• réalisation et rédaction de bilans psychomoteurs
• accueillir, soutenir, et guider la famille et son enfant
• coordination avec les équipes pédagogiques, éducatives et de soins
• equipes pluri-professionnelles des CMP et structures du CHS de la Savoie, des partenaires de soins extérieurs en fonction des indications et besoins
• formalisation et actualisation du projet personnalisé
• participer aux réunions cliniques et institutionnelles avec l’équipe pluri professionnelle
• accueil et guidance de la famille et des proches de la personne
• elaborer et évaluer le projet personnalisé
• le psychomotricien est un professionnel paramédical , diplômé d’état.Son travail consiste à favoriser le bon développement psychomoteur et à le préserver tout au long de la vie.Lorsque cet équilibre est perturbé par un trouble ou un handicap, d’origine physique ou psychique, il intervient par une approche corporelle à visée rééducative et thérapeutique
• le psychomotricien met en œuvre des interventions d’éducation psychomotrice, d’accompagnement et de soins en psychomotricité, de réadaptation, à dimension psychothérapique, et des activités contribuant au bien-être et à la réinsertion, en prise en charge groupale et/ou individuelle
• accueil et encadrement pédagogique des étudiants et des stagiaires
• information et éducation de la personne et de son entourage
• il propose un espace de rencontre et des situations permettant d’apprécier la manière dont la personne utilise, se représente et ressent son corps.Il observe pour cela les fonctions posturales, toniques, gestuelles, perceptives, expressives et sensorielles.Il s’intéresse au mode de relation du sujet avec lui-même et avec l’environnement.Il participe à l’élaboration du diagnostic via son observation clinique de psychomotricien
• transmettre et d’élaborer des données cliniques pertinentes lors des temps d’échanges cliniques
• secrétariat de la direction Des Soins au 04 79 60 30 51
• il élabore et conduit une démarche de conseil, de prévention, une démarche d’éducation pour la santé, d’éducation thérapeutique dans le domaine de la psychomotricité
• recueil de données, réalisation d’entretiens et d’évaluations visant à une évaluation psychomotrice et sensorimotrice
• rédaction et mise à jour du dossier du jeune
• equipe interprofessionnelle pour coordonner la prise en charge de rééducation
• il propose en individuel ou en groupe des thérapies psychocorporelles, des actes de prévention, et de rééducation des fonctions psychomotrices.Il s’appuie sur des médiations psychocorporelles
• assurer un accompagnement individuel du patient ou groupal de plusieurs patients
• se coordonner et échanger avec les équipes de soins, éducatives et pédagogiques
• personnel de secteur éducatif et pédagogique pour la mise en œuvre du projet personnalisé
• assurer une veille professionnelle, une analyse et un développement continu de sa pratique professionnelle
• travail en partenariat avec les équipes de secteur de pédopsychiatrie du CHS, mais aussi avec les différents partenaires publiques et privés du secteur
• réalisation d'études et de travaux de recherche
• veille professionnelle
• recueil de données, réalisation d’entretiens et d’évaluations visant au diagnostic psychomoteur
• définition : Elaborer un diagnostic et réaliser en individuel ou en groupe des activités d’éducation psychomotrice, de prévention, d’éducation pour la santé, de rééducation, de réadaptation des fonctions psychomotrices et de thérapie psychocorporelle
• formation auprès des professionnels et des familles
• réalisation de techniques de psychomotricité : médiation corporelle, stimulation et relaxation…en individuel et en groupe

Exigences

• spécificités du poste
• compétences techniques
• dynamisme, créativité, et esprit d’équipe sont attendus
  Voir plus +2
• de discernement, en intervenant dans les limites de ses fonctions
• compétences organisationnelles

Offres actuelles pour le poste:

Responsabilités

• missions générales
• transmettre le savoir : Lorsque les actes accomplis et les soins dispensés relevant de son rôle propre
• réaliser les soins infirmiers sur prescription médicale et relevant du role propre
  Voir plus +36
• missions spécifiques
• prendre en compte les évolutions informatiques et logicielles
• mettre en uvre les traitements en participant à la surveillance clinique et à lapplication des prescriptions médicales
• prévenir, évaluer et soulager la douleur et de la détresse physique et psychique des personnes, particulièrement en fin de vie au moyen des soins palliatifs, et d'accompagner, en tant que de besoin, leur entourage, conformément aux procédures
• renseignements
• planifier les rendez-vous avec les professionnels concernés
• il respecte la dignité et lintimité du patient et de sa famille
• mettre en place de méthodes et recueillir des informations utiles aux autres professionnels, et notamment aux médecins pour poser leur diagnostic et évaluer l'effet de leurs prescriptions
• evaluer le degré de dépendance des patients
• mettre en uvre des traitements en participant à la surveillance clinique et à l'application des prescriptions médicales contenues, le cas échéant, dans des protocoles établis à l'initiative du ou des médecins prescripteurs
• échanger les informations utiles au sein du service en les priorisant en fonction de leur importance
• les activités
• accompagnement du jeune dans la réalisation de sa vie intime et affective
• il participe aux réunions de service
• mettre en uvre, en étant autonome, les actions appropriées et les évaluer
• organiser et réaliser des entretiens infirmiers daccueil et dorientation, de suivi et de soutien
• réaliser les soins infirmiers conformément au décret de compétences de linfirmier
• identifier les besoins de la personne et dassurer un accompagnement individuel du patient
• la continuité médicale est assurée tout au long du parcours de soins
• identifier les situations de crise et élaborer des réponses adaptées, concertées en équipe pluridisciplinaire
• accompagnement dans laccès aux soins, actions de prévention et déducation à la santé
• linfirmier analyse, organise, réalise les soins infirmiers et les évalue. Il contribue au recueil de données cliniques et épidémiologiques et participe à des actions de prévention, de dépistage, de formation et d'éducation à la santé
• réaliser les soins infirmiers sur prescription médicale et relevant du rôle propre : dispenser des soins permettant de protéger, maintenir, restaurer et promouvoir la santé physique et mentale des personnes ou l'autonomie de leurs fonctions vitales physiques et psychiques en vue de favoriser leur maintien, leur insertion ou leur réinsertion dans leur cadre de vie familial ou social
• gérer les stocks de matériels de soins et fournitures diverses nécessaires à lactivité
• linfirmier analyse, organise, réalise les soins infirmiers et les évalue. Il contribue au recueil de données cliniques et épidémiologiques et participe à des actions de prévention, de dépistage, de formation et déducation à la santé
• participer aux entretiens médicaux, aux réunions cliniques, synthèse pluri-professionnelles, à lélaboration des projets de soins personnalisés des patients
• il exerce son activité en relation avec les autres professionnels du secteur de la santé, dans le respect de la vie et de la personne humaine. Il respecte la dignité et lintimité du patient et de sa famille
• encadrer lactivité : l'infirmier ou l'infirmière peut, sous sa responsabilité, les assurer avec la collaboration d'aides-soignants, d'auxiliaires de puériculture ou d'aides médico-psychologiques qu'il encadre et dans les limites de la qualification reconnue à ces derniers du fait de leur formation
• il exerce son activité en relation avec les autres professionnels du secteur de la santé, dans le respect de la vie et de la personne humaine
• travailler en équipe pluridisciplinaire
• ethique et humanisme sont les bases de la réflexion pluri professionnelle, afin de permettre de favoriser le bien-être physique et psychique des personnes, ainsi que le développement de leur autodétermination
• il est particulièrement en lien avec lunité dhospitalisation BACHELARD. Il participe à la réunion clinique hebdomadaire et contribue à la fluidité et la continuité des soins
• participer à laccueil, à laccompagnement et à la formation des étudiants en soins infirmiers
• il saisit des comptes rendus de ces interventions dans le logiciel du dossier patient informatisé
• intégrer dans les soins infirmiers le respect des droits de la personne, dans le souci de son éducation à la santé et en tenant compte de la personnalité de celle-ci dans ses composantes physiologique, psychologique, économique, sociale et culturelle
• solliciter laide de ses collègues ou de léquipe pluridisciplinaire en cas de difficulté

Exigences

• compétences techniques
• analyser/Évaluer la situation clinique dune personne, dun groupe de personnes, relative à son domaine de compétence
• analyser / Evaluer la situation clinique dune personne, dun groupe de personne, relative à son domaine de compétence
  Voir plus +2
• compétences Organisationnelles
• compétences organisationnelles

Commerce

• services communautaires et sociaux
• Services communautaires et sociaux

Offres actuelles pour le poste:

Responsabilités

• collecter des données et les transformer en informations et outils d’aide à la décision
• diffuser les résultats selon les profils métiers, selon un workflow planifié ou ponctuellement à la demande, présentation adaptée selon les spécifications
• préparer des requêtes pour les activités quotidiennes du service RH, en lien avec les référents fonctionnel et technique SI des applications DRH
  Voir plus +7
• garantir la cohérence, la fiabilité et les évolutions des données
• activités principales
• alimenter les entrepôts de données
• les activités pourront évoluer en fonction des besoins du service SI et des projets GHT
• participer aux projets de reprise de données et intégration du SI
• elaborer des tableaux de bord médico-économique avec les données croisées des autres applications DPI, GAM, GEF…
• intégrer, filtrer et synchroniser les données

Exigences

• analyser les besoins fonctionnels et techniques
• savoir communiquer avec différents interlocuteurs
• rédiger la documentation technique et les procédures
  Voir plus +9
• avoir une bonne capacité d’écoute
• maitriser les requêtes SQL Server et Oracle
• respect de la confidentialité
• maitriser BiBoard, Business Object et QlikView
• maitriser un ETL comme Talend
• prioriser les taches et respecter les délais
• gestionnaire des bases de données en informatique décisionnelle
• des compétences en développement seraient un plus
• connaitre le domaine hospitalier serait un plus

Gains pour le poste informaticien